Importantes Reglas Linguísticas

Principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española (2010):
Eliminación de la tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigüedad:
La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), así comolos demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde según las reglas generales de acentuación.
Aun así, las reglas ortográficas anteriores prescribían el uso de tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos,respectivamente, del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los ejemplos siguientes: Trabaja sólo los domingos [= ‘trabaja solamente los domingos’], para evitar su confusión con Trabaja solo los domingos [= ‘trabaja sin compañía los domingos’]; o ¿Por qué compraronaquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la oración), frente a ¿Por qué compraron aquellos libros usados? (el sujeto de esta oración no está expreso y aquellos acompaña al sustantivo libros).
Sin embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres demostrativos no cumple el requisito fundamental que justifica el uso de la tilde diacrítica, que es el de oponerpalabras tónicas o acentuadas a palabras átonas o inacentuadas formalmente idénticas, ya que tanto solo como los demostrativos son siempre palabras tónicas en cualquiera de sus funciones. Por eso, a partir de ahora se podrá prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de ambigüedad. La recomendación general es, pues, no tildar nunca estas palabras.
Las posibles ambigüedades puedenresolverse casi siempre por el propio contexto comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en función del cual solo suele ser admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una ambigüedad que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre pueden evitarse por otros medios, como el empleo de sinónimos (solamente oúnicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuación adecuada, la inclusión de algún elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de palabras que fuerce una única interpretación.
CONCLUSIÓN:
El uso de la tilde en los pronombres demostrativos es optativo salvo en el caso de que se produzca ambigüedad: |
Vino este loco (adj.) | Vino éste loco (pron.)(*)Sería mejor eneste caso utilizaruna coma como separador:Vino este, loco (pron.) |
No llevan nunca tilde: Esto, eso, aquello (que son únicamente pronombres, POR LO QUE NO HAY ambigüedad): “Esto es mío... y aquellos también”.

Rosasco prefier el fuere al “fuese”.

Las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, quién, cuál, cuánto, cúyo, llevan tilde siempre que estén cumpliendo la funciónInterrogativa (Preguntales cómo llegar a la plaza) o exclamativa (No hay cómo convencerlo de que venga,; No tenían qué comer). No importa que tengan o no signos de interrogación o exclamación.

“Orden” no lleva tilde. Sí “órdenes” (“a sus órdenes”), porque es esdrújula (pero no confundir con la conjugación del verbo “ordenar”, que no lleva tilde: “Quiero que ordenes la habitación”).

Ejemplode uso de conectores: MAL: “La había conocido en un boliche, pero en la oscuridad pensó que era una chica más linda”. Los conectores adversativos o de contraste oponen ideas o conceptos. A veces los restringen. Se dividen en cuatro clases: Restrictivos (pero, aunque, sino, no obstante, sin embargo etc); De exclusión o exclusivos (Sino, sino que); De diferenciación o diferenciativos (En...