IMPORTNACIA DE TRABAJAR LOS PROYECTOS DIDACTICOS

Páginas: 3 (699 palabras) Publicado: 7 de marzo de 2014
IMPORTANCIA DE TRABAJAR LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS TOMANDO COMO TEMA LOS CONTENIDOS DE UNA ASIGNATURA DISTINTA A ESPAÑOL Y COMO LA EVALUACION DEBE TOMAR EN CUENTA LAS COMPETENCIAS DE ESTAS DOSASIGNATURAS.
Un Proyecto Didáctico una secuencia de actividades, que se han planificado previamente, y que conllevan a la realización de un producto de lenguaje que deberá ser utilizado con finescomunicativos y didácticos, el trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza que permite el logro de propósitos educativos, por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos planeadosy orientados a la resolución de un problema o situación concreta y a la elaboración de una producción tangible o intangible (como en el caso de las producciones orales).Con el trabajo por proyectosse propone que el alumno aprenda al tenerla experiencia directa en el aprendizaje que se busca.
Los proyectos didácticos son entendidos como actividades planificadas que involucransecuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de Español, favorecen el desarrollo de competenciascomunicativas. En el trabajo por proyectos los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas que les interesan. Esta forma de trabajo les permite investigar, proponer hipótesis y explicaciones,discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los demás y probar nuevas ideas.
Con los proyectos didácticos se vincula el conocimiento del funcionamiento del lenguaje escrito conactividades significativas para los alumnos, propiciando que enfrenten situaciones comunicativas que favorezcan el descubrimiento de la funcionalidad de los textos y el manejo de los elementos que serequieren para comunicarse en cualquier ámbito social.
El trabajo por proyectos en la asignatura de Español o de alguna otra asignatura se fundamenta en:
• Lograr que la lectura y la escritura en...
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