Importsncia De La Probabilidad

I.PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO MUSICAL.
I.I. INFLUENCIAS.
El estudio de la psicologia del desarrollo musical, tiene como principales influencias : " la psicología del desarrollo" y la " psicología de la música".
Estos terminos son parte tanto de la psicología como de la educacion impartida de la musica, cada uno de estos terminos son vulnerables a formar parte de modificaciones arbitrarias delconocimiento que avanza a lo largo del tiempo y de no modificarse podrian llegar a convertirse incluso en obsoletos, dando pie a una dificultad de la fertilizacion cruzada de ideas de la cual se puede originar cualquier disciplina.
En lo absoluto hoy en dia la educacion en general debe ser preparada para la "globalizacion", es decir, en el mundo de la actualidad fenomenos que ocurren en diversaszonas del mundo se conocen en poco tiempo y casi de manera inmediata por todas partes.
En el caso de la musica, esta tambien es vulnerable a los efectos de la globalizacion, puesto que su enseñanza debe preveer a quien se transmite el conocimiento, sobre las distintas modalidades que se muestran ya existentes en el campo musical de las diversas regiones a nivel mundial, esto ademas de maneraclara sirve como influencia en el desarrollo de la musica como arte.
Cabe descatar que tanto la psicologia del desarrollo como de la musica son areas de la psicologia que en las ultimas decadas se han hecho parte de un creciente avance en el campo de la investigacion, ya que despues de varios años de inactividad, estas dos corrientes han resurgido para brindar con mayor claridad una nocion de lo quela psicología da en relacion con la enseñanza y aplicacion del desarrollo de la musica , debido a que en este contexto la enseñanza de la musica carece del mismo modelo entre la teorIa educacional y la practica pedagogica.
II. PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO, INFLUENCIAS Y MARCO EVOLUTIVO.
II.I. INFLUENCIAS Y MARCO EVOLUTIVO.
Durante mucho tiempo la psicologia evolutiva (comotambien se le llama a la psicologia del desarrollo) ha permanecido centrada en "el desarrollo del niño", sin embargo ha surgido un enfasis en los cambios del ciclo vital en su duracion, algunos de los cuales son destacados autores como Abram y Brodzinskyn de 1979.
Esto refiere a que la actualidad los cambios de conducta en la edad adulta tambien son tomados en cuenta.
Este fenomeno es retomado parala explicacion del desarrollo musical en la psicologia, ya que por ejemplo, para David Hargreaves de 1986, "La psicologia de la musica es mas bien considerada una coleccion de topicos libremente relacionados que una disciplina cuerente, con algun marco conceptual o empirico integrado".
Es importante mencionar que la psicologia del desarrollo a sido objeto de una infinidad de cambios y a adoptadovarias influencias en su marco evolutivo.
Primeramente, entre los años 1920 y 1930 se lograron varios esfuerzos para obtener investigaciones acerca de la compilacion de datos normativos sobre distintas conductas en niños de varias edades, este proyecto, termino por ser mas descriptivo que explicativo, mas sin embargo dio pie p'ara una investigacion de una serie de normas evolutivas tales como lasde Gesell (1940) y Bayley (1968).
Despues, entre los años 1940 y 1950 se da un cambio de considerable trascendencia sobre las investigaciones respecto a la psicologiadel desarrollo, debido a que se abandonan las ideas del estudio a infantes en cuestiones psicologicas, puesto que en ese entonces los mayores avances de investigacion se producian dentro de otras ramas de la psicologia.Principalmente en la psicologia del desarrollo se toma como gran influencia a Piaget y Freud, quienes proponen "Las grandes teorias del desarrollo humano". Cuestion que marca una profunda influencia para el desarrollo de la psicologia evolutiva contemporanea.
Otra influencia teorica que participa en este proceso fue "La psicologia de la conducta".
Esta retoma las investigaciones en infantes pero de...