Impostacion de la voz

PRINCIPIOS DE APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE LA VOZ
Y LA ORTOFONÍA EN LA CORRECCIÓN FONÉTICA
DEL ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS

Juan Carlos Díaz Pérez
Universidad Complutense de Madrid

1. Introducción
La enseñanza de la pronunciación se limita en muchas ocasiones a la mera
descripción fonética y a cómo debe articularse correctamente cada fonema. Se
olvida, sin embargo, algo esencial comoque los cambios de tono o la amplificación de la resonancia pueden contribuir a hacer más audibles ciertos sonidos y que, una vez percibidos, pueden ser articulados más correctamente. Una
función primordial del profesor de lenguas extranjeras es servir de modelo
para el estudiante gracias a su naturaleza de fonador de la lengua meta; de ahí
que deba esmerarse en la pronunciación de los sonidos yen la entonación y
el ritmo de su propia lengua en su actuación docente. El profesor deberá considerar en este sentido las posibilidades que la técnica vocal ofrece para la
adquisición de una mayor proyección de la voz, o de una mayor agilidad muscular en los movimientos de los órganos fonatorios; todo ello puesto al servicio de facilitar a los estudiantes la mejor percepción sonora para que,a continuación, sean capaces de producir sus propias realizaciones fonéticas, entonativas y rítmicas. El adiestramiento previo de los órganos y el conocimiento
intuitivo del sistema fonético que adquiere el estudiante a través de una óptima percepción sonora de los modelos permitirán incidir posteriormente en el
conocimiento teórico de la fonética española, y no al revés.

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JUAN CARLOSDÍAZ PÉREZ

2. Voz y pronunciación
El proceso mental de la fonación, entendida como la parte de la fisiología
humana encargada de la emisión de la voz, comprende tres momentos: ideación, o momento en que pensamos el sonido que queremos producir, imagen
verbal, o recurrencia a la memoria en busca del sonido y de los rasgos que lo
configuran, y orden motriz, momento en que la zona de lacorteza cerebral
que rige el movimiento del aparato vocal da la orden correspondiente para
que los músculos de la fonación se pongan en funcionamiento y emitan el
sonido. Así pues, reproducimos los sonidos gracias a una orden mental que
los recuerda.
Por otro lado, el funcionamiento orgánico de la fonación requiere tres sistemas relacionados: el respiratorio, que supone el fuelle con queimpulsar el
aire en la espiración y que proporcionará al sonido la intensidad y el sostén
necesarios para que sea audible en la cadena hablada y no se pierda, por
ejemplo, al final de la emisión de los grupos fónicos; el laríngeo, vibratorio o
glótico, responsable de la altura del sonido gracias a las vibraciones de las
cuerdas vocales, y que nos permitirá hacer más inteligible el sonidovaliéndonos de la modificación de la extensión tonal para producir diferente número
de vibraciones cordales según necesitemos que la percepción por parte del
oyente sea más o menos precisa; y en tercer lugar, el sistema de resonadores,
gracias al cual el sonido adquiere timbre y color y sale al exterior reforzado y
amplificado para alcanzar sin dificultad el órgano auditivo del oyente.
La adecuadautilización de la voz permite, de esta manera, la claridad y el
alcance necesarios para que el sonido sea audible. Solamente falta a continuación la precisión fonética, para la cual el sistema logocinético o articulatorio
colocará los músculos y los órganos correspondientes de la manera adecuada
a la producción de cada sonido del sistema lingüístico que se trate. Llamamos
impostación a lacolocación correcta del sonido producido en la laringe en las
cavidades de resonancia a fin de que con el mínimo esfuerzo se obtenga la
máxima rentabilidad fonatoria en términos de alcance suficiente de emisión,
claridad en la vocalización y precisión articulatoria. La importancia de alcanzar tal rendimiento viene impuesta por el hecho de que en la comunicación
oral los procesos de codificación y...