Impresionismo musical

EL IMPRESIONISMO MUSICAL (1875-1900)

Características

-Las fuentes de inspiración volvieron a ser objetivas (se miró nuevamente a la naturaleza).
-Desaparición de la melodía lineal para dar paso a masas sonoras de acordes.
-Ruptura con la armonía tradicional y las reglas clásicas.
-Colorido orquestal brillante y sensible.
-Formas en principio vagas e imprecisas.
-Creación en las obrasde una atmósfera sonora basada en “impresiones” auditivas.
-El fin último de la obra es la búsqueda del placer en el sonido.
-Predilección por los títulos poéticos.

COMPOSITORES:

MAURICE RAVEL (Ciboure 1875 – París 1937)
-Ingresó en el conservatorio de París.
-Fue alumno de composición.
-Le enseñaron el valor de la forma clásica, el encanto de la melodía, los ritmos brillantes y laorquestación clara.
-A los 26 años ganó el 2º premio Prix de Rome.
-Se dice que la música de Ravel es semejante a la de Debussy, pero la música de Ravel es menos fluida, más firme en sus armonías y en su trama contrapuntística más clásica y más objetiva.
-Los valores musicales y cuestiones técnicas privan sobre la parte emotiva.
-Es un gran inventor de procedimientos nuevos tanto en la técnica decomposición para piano como en la de la orquestación.
-Ravel y Debussy estaban embebidos en la poesía simbolista.
-Ravel aceptó el título de Doctor in Music Honoris Causa de la Universidad de Oxford.

OBRAS:

-Bolero
-Dafnis y Cloe
-Pavana para la infanta difunta
-La tumba de Couperin
-Rapsodia Española


ERIK ALFRED LESLIE SATIE (Normandia 1866-Paris 1925)

-Padre y madremusicalmente dotados
-A los 16 años ingresó en el conservatorio de París
-A los 42 años ingresó en la Schola Cantorum
-La primera etapa:
Está marcada por una fuerte reacción antiwagneriana. Los viejos módulos y los insólitos encadenamientos armónicos que Satie usa en este período influyeron también en sus contemporáneos.
-Segunda etapa:
Lo podríamos denominar el período de estudios. En la Scholamarca un silencio de varios años.
-Tercera etapa:
Se caracteriza por una mayor concentración de escritura, más austeridad cada vez, y una creciente simplicidad expresiva donde Satie alcanza su mayor altura.
La influencia de Satie ha sido múltiple entre los músicos de su generación.

OBRAS:

-Parade -Gymnópedies num 1 -Sócrates


GABRIEL FAURÉ ( Pamiers 1845-Paris 1924)

-Se educó enla École Niedermeyer
-La formación técnica de Fauré le permite arriesgar las combinaciones más atrevidas dentro de un margen de equilibrio clásico.
-Fue organista de variasiglesias, y su carrera culminó en la de Madeleine hacia los 50 años, época que fue nombrado profesor de composición en el Conservatorio de Paris. Más tarde sería director de esta institución, pero dimitió por culpa de suoído.
-Su música fluye con una facilidad que no excluye la perfección su rica armonía, su melodía, flotando siempre como indecisa entre las varias tonalidades que recorre y marcando el sistema tonal.

OBRAS:

-La Bonne Chaurson -Penélope -Réquiem -Pavane

PAUL DUKAS (Paris 1865-1935)

-Compositor importante de los siglos XIX y XX.
-Estudió en el Conservatori de Parisinfluenciado por Lalo (compositor contemporáneo).
-Amigo y consejero de Albéniz y editor consciente de obras de Scarlatti y Rameau
-A los 40 años dejó de escribir obras y antes de morir quemó los trabajos realizados durante más de ¼ de siglo.

OBRAS:
-El Aprendiz de Brujo
-Ariana
-Barba Azul
-Ballet: La Péri

CLAUDE DEBUSSY (St. Germain-en-laye)-1918 París)

-Fundador de la escuela impresionista,se preocupaba mucho por el sonido.
-Compuso música para muchas poesías.
-Su arte es una rebelión contra los clásicos y los románticos aunque posee muchas cualidades clásicas, es más bien un romántico refinado.
-La “vaguedad” de Debussy es el producto de la escala sin semitonos, la “escala de tonos enteros”. Y también de las armonías nuevas que producen un efecto de atmósfera sonora.
-Se...