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TAREA II. 
RESUMEN. “EXAMEN DE LA EXPERIENCIA PERSONAL” 
En el mundo hay muchas similitudes psicológicas pero los sentimientos de los niños no solo dependen de ellos mismos, sino que lasociedad les da un significado diferente. Es por ello que el maestro debe saber que existen diferentes interpretaciones acerca de dicho desarrollo, ya que las experiencias de el a esa edad fueron distintas a lasque enfrentan hoy en día los niños.  El maestro no solo dependerá de sus conocimiento profesional para ayudar a los alumnos porque realmente los niños nos interpretan bien la forma en que ellospiensan o se sienten de esta manera  ellos dependen más de la empatía del maestro que de niños mayores o adultos. Del mismo modo el maestro debe estar enterado de que hay distintas teorías  del desarrollo y por ende no debe aferrarse a que sus experiencias serán como las de los niños ya que los sentimientos que el niño adquiere en esos momentos lo hace ver el mundo diferente a como lo ve el. 
 Recuperado de la lectura: 14/08/15
 “Como comprender el desarrollo en el contexto cultural. Eldesafío para los maestros.”  
-Barbara W. Bowman y Frances M. Stott 

 
 
 
 

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA “PROF. EMILIO MIRAMONTES NÁJERA” 
 
 
 
DESARROLLO INFANTIL I 
 
 
 
 
RESUMEN “EXAMEN DE LA EXPERIENCIA LABORAL” 
 
 
 
 
 
ALUMNO: ANA GUADALUPE MORENO 
MTRA. CARMEN CECILIA LEYVA HERNANDEZ 
HERMOSILLO, SONORA; 19 AGOSTO DE 2015.
TAREA I. 
1. ¿Por qué la educación es, al mismo tiempo,un derecho y una obligación?  
Es un derecho porque así lo dice en la constitución pero es obligación que los padres manden a los hijos a la escuela y al mismo tiempo que los hijos cumplan con losdeberes que conlleva estar dentro de ella. 
2. ¿Por qué la educación es un servicio público? 
Porque cualquier persona que lo necesite podrá adquirirlo sin costo, ya que muchas de ellas no cuentan...