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Didáctica de la educación inicial 1

*Diseño curricular:
El diseño curricular constituye un proyecto que orienta las acciones y las líneas de trabajo, a la vez que plantea un horizonte de futurocomo como punto de llegada. También todo diseño curricular exige a las escuelas, en tanto como instrumento de trabajo para los docentes, su contextualización y concreción en propuestas institucionales yde aula
El diseño producto de un proceso, se presenta a las instituciones con el propósito de construir un marco que oriente las prácticas en cada escuela del nivel inicial. No obstante supera elsolo sentido de conjunto de propósitos, contenidos y actividades. Las actividades son presentadas como ejemplificaciones posibles para el trabajo con los contenidos y por lo tanto están abiertas a suenriquecimiento en las nuevas propuestas que los docentes organizarán.
Es su objetivo acercar orientaciones didácticas para la enseñanza en estas edades, por lo que a partir de establecer los propósitosque orientan la tarea educativa con los alumnos de estas edades.
*Perfil grupal:
El perfil grupal brinda al profesor información relevante sobre las características de los alumnos que conforman sugrupo, obteniendo de esta manera el panorama completo de su aula. Es un procedimiento con el cual se pretende que los profesores de grupo reconozcan las diferencias específicas de sus alumnos.
El perfilgrupal requiere la observación permanente del profesor, de lo que sucede al interior de su salón.
Permite observar como: evoluciona su actitud al ingresar al jardín, si tiene un buen apetito, sireconoce y responde a su docente, si comenzó a comer solo, si avisa cuando se ensucia, si reconoce las partes de su cuerpo, si comprende el lenguaje cotidiano, si aprendió a lavarse las manos, etc.*Relevamiento barrial:
Par el relevamiento barrial se hará una descripción del ambiente socio-cultural y económico, en el que está ubicada la escuela, así como también de su dinámica, para aprovechar...