Inasistencia a clases de estudiantes

RAZONES POR LAS QUE LOS ALUMNOS NO ASISTEN A LAS SESIONES DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DEL I.S.E.P. “J.A.E.” PUNO 2014

1 EL PROBLEMA
1.1 Análisis de la situación problemática
El bajo rendimiento académico,el excesivo tiempo invertido en el estudio de una titulación, el abandono de los estudios, son problemas comunes a todos los países de nuestroentorno cultural y económico. Este tema no sólo preocupa a las autoridades educativas, sino también a los responsables políticos (Comisión Europea, 1994), que en tiempos de ajustes presupuestarios comprueban cómo el gasto público en educación no produce los resultados deseados.
En la actualidad, un importante problema que se incrementa día con día y que sufren muchos centros de estudios, es elausentismo, El ausentismo estudiantil es un factor que debe conocerse y tratar de reducirlo al mínimo en un centro de estudios, ya que en elevados índices puede llegar a convertirse en una fuente de pérdida de profesionales, El ausentismo estudiantil es uno de los principales problemas que en cualquier centro de estudios, institución pública o privada, influye negativamente para el cumplimiento de losobjetivos y misión de la misma.
1.2 Formulación del problema.
Se plantean las siguientes variables:
PROBLEMA GENERAL
¿Cuáles son las Razones por las que los alumnos no asisten a las sesiones de aprendizaje de la carrera profesional de computación e informática del i.s.e.p. “j.a.e.” puno 2014?
PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿Cuáles son las razones de la inasistencia de los estudiantes de la carreraprofesional de computación e informática al ISEP “JAE” puno 2014?
¿Cuál es el nivel de las sesiones de aprendizaje de los estudiantes de la carrera profesional de computación e informática del ISEP “JAE” puno 2014?
1.3 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Conocer cuáles son las razones por la que los alumnos del ISEPJAE PUNO llegan a faltar a sus sesiones de aprendizaje le dará al director delmismo asi como a los propios docentes una visión de que medidas y estrategias pueden tomar para reducir y revertir la inasistencia.
Identificar las causas de la inasistencia permitirá crear estrategias de control y adecuar la educación a las necesidades de los estudiantes.
2 OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL
Analizar las Razones por las que los alumnos no asisten a las sesiones de aprendizajede la carrera profesional de computación e informática del i.s.e.p. “j.a.e.” puno 2014
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Determinar las razones de la inasistencia de los estudiantes de la carrera profesional de computación e informática al ISEP “JAE” puno 2014?
Conocer el nivel de las sesiones de aprendizaje de los estudiantes de la carrera profesional de computación e informática del ISEP “JAE” puno2014
3 MARCO TEORICO REFERENCIAL
3.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Titulo de la Investigacion:
EL AUSENTISMO ESTUDIANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUZCO DEL 2009
Autor:
YANQUI CORDOVA, PATRICIA
Universidad:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD CUZCO
Problema General:
¿CUAL ES LARELACION ENTRE EL AUSENTISMO ESTUDIANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUZCO DEL 2009?
Objetivo General:
EVALUAR LA RELACION ENTRE EL AUSENTISMO ESTUDIANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUZCO DEL 2009.Hipotesis General:
LA INFLUENCIA DEL AUSENTISMO ESTUDIANTIL EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUZCO DEL 2009 ES ALTO Y SIGNIFICATIVO.
Tipo y diseño de Investigacion
NIVEL DESCRIPTIVO, EXPLICATIVO
METODO ANALITICO, HISTORICO
Técnicas e Instrumentos Utilizados
ENTREVISTAS
VISITA INTERNA

3.2 BASES TEORICAS
3.2.1...