Inasistencia

INVESTIGACIÓN – ACCIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Cuando nos referimos a inasistencia a clases obviamente sin justificación, se nos presenta como un problema en cuya aparición participan factores educativos, familiares, sociales y cuya solución precisa de la adopción de diversas medidas, tanto de tipo educativo como, esencialmente de carácter social.

2. JUSTIFICACIÓN.
Lajustificación y valoración realizada por el centro escolar sobre los motivos expuestos para no asistir a clase.
A nivel educativo ambas situaciones generan un problema, ya que en ambos casos se produce una interrupción en la dinámica del proceso educativo, si bien en el primero de los casos, la inasistencia, suele ser recuperada con proyectos de trabajo, trabajos dirigidos o a distancia, y en elsegundo su solución suele ser mucho más compleja.
La falta de asistencia del alumnado a los centros escolares incide fundamentalmente en varios aspectos de la vida escolar, de una parte, en el rendimiento con sus consecuencias académicas, y por otra, en su formación personal e integración, como elementos activos y participativos de la comunidad escolar.
Este problema es de importancia para lacomunidad educativa porque mejorara la capacidad y rendimiento de cada estudiante en el ámbito del aprendizaje, cuando se logre la asistencia a clases de cada uno de ello.
Este trabajo es novedoso dentro de la institución pues nadie se ha preocupado en solucionar el problema y envés de eliminarlo se ha ido agravando cada vez más. Tratare de ayudar en la solución de este problema poniendo de parte todo elinterés personal, al trabajar con espíritu solidario y actitud científica a este problema seleccionado. El trabajo de investigación es factible pues contaremos con la ayuda de los miembros de la institución que nos proporcionaran la información necesaria del problema que podría darnos pautas científicas de solución. Los beneficiarios directo de este trabajo investigativo serán los niños, laentidad educativa y padres de familia, puesto que habrán mejorado la formación de nuevos individuos que podrán ser útiles en la sociedad.
3. MARCO TEÓRICO.
CÁPITULO I
1. LA INASISTENCIA.
La asistencia a clases es un medio de formación de voluntad de los estudiantes, un reglamento obligatorio que se aplica a todos los estudiantes, y será controlada por el profesor en la que hará constar lapresencia o ausencia de los estudiantes.
A nivel mundial en cuanto a la asistencia a clases un 22.01 % se mantiene , en cambio un13.26% no se ha notado mejoría debido a complicaciones de las situaciones familiares periodos vacacionales que dificultan la incorporación al centro educativo , jóvenes que radicalizan su postura de no asistencia a clases y otros motivos.
Se requiere que todos losestudiantes en edad escolar obligatoria asistan a la escuela los 180 días del año escolar o su equivalente en número de horas según la junta de educación del estado.
Los padres de niños en edad escolar obligatoria son responsables de la asistencia de sus hijos a la escuela. Debido a que los bajos resultados académicos están relacionados con la ausencia, las escuelas responderán de una manera oportunapara prevenir el desarrollo de hábitos de ausencia que podrían indicar indicios prematuros de ausentismo escolar.
Las escuelas colaborarán con las agencias locales y estatales que participan en la prevención, intervención y acción judicial del ausentismo escolar.

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN.
La inasistencia escolar frecuente trae como consecuencia efectos negativos dentro de la comunidadescolar, ejerciendo influencia directa sobre el niño y niña en su vida futura, que a su vez no le va a permitir adquirir responsabilidades tan necesarias para su vida, en diferentes circunstancias que se le van a presentar.
Diversas son las causas que ocasionan que los niños y niñas no acudan diariamente a la escuela, en donde el docente junto con la familia deben analizar el origen para atacar...