Incapacidad infantil- Piaget . Psicologia



"EN BÚSQUEDA DE UNA UNIDAD DE ÁNALISIS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR"
La unidad de ánalisis esta situada desde una perspectiva psicoeducativa, enfocada en los procesos educacionales formales.
Elementosa tener en cuenta para el abordaje de los aprendizajes en la escuela:
^ Desnaturalizar la mirada por el dispositivo escolar y sobre la infancia, reinstalar el carácter histórico y culturaldeterminado por el proyecto político y social sobre la infancia que supone la escolarización obligatoria y masiva
^ Proceso de escolarización que produce un aprendizaje escolar de tipo artificial, por losdeterminantes duros.
El dispositivo escolar moderno posee una serie de características que Baquero llama Determinantes Duros, ellos son:
ORGANIZACIÓN GRADUAL, SIMULTANEA, OBLIGATORIA, ORGANIZACIÓNESPACIO-TEMPORAL, APRENDIZAJE DESCONTEXTUALIZADO.
^ Categoría de Actividad.. Unidad de análisis, para explicar los procesos de apropiación de conocimientos en el ámbito escolar.

Para poder desnaturalizarnuestra mirada de la escuela y de los niños que produce, es necesario considerarla mas que como un Proyecto Escolar y como un Proyecto Social y Político, que es atribuido a los niños pero impuestopor los adultos. Este proyecto, como dispositivo, produce formas particulares de desarrollo infantil.
Los procesos de escolarización masiva, se orientan a producir un efecto FORMATIVO sobre una niñezque es vista como dócil. El llamado “sentimiento de infancia”, dependencia personal del niño respecto al adulto, es por esta razón que se pretende escolarizar a los niños obligatoriamente al concebir deesta manera la niñez como dócil y dependiente de los adultos.

"Incapacidad infantil"
Pero ante la existencia de los “niños de la calle”(culturalmente sancionado, niños descuidados por los adultos),se revela que la posición de debilidad no esta inscripta en la naturaleza del niño. Por que los niños de la calle son capaces de no depender de los adultos en lo mas mínimo, lo que demuestra que...