Incertidumbre de mediciones


INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA UNIDAD ZACATENCO
INGENIERIA EN ELECTRONICA Y COMUNICACIONES
FISICA CLASICA





LABORATORIO DE FISICA CLASICA

REPORTE DE LA PRACTICA N° 1

REALIZADO EL DIA 3 DE SEPTIEMBRE DE 2013

ENTREGADO EL DIA 10 DE SEPTIEMBRE DE 2013

REVISADO POR LA PROFESORA ING. María Susana Martínez M.GRUPO 1CM11
EQUIPO N°1
Introducción
En la realidad las necesidades intelectuales han obligado al ser humano a realizar mediciones con el objetivo de conocer la magnitud de los objetos que se encuentran a en su entorno.
Para definir una magnitud de manera correcta, se deben dar los criterios necesarios para su medida, si no se dan los criterios necesarios se pueden presentar los erroressistemáticos y errores accidentales, estos errores pueden ser estimados y reducidos, pero no eliminados, es importante mencionar que el termino error no es utilizado del mimo modo en la física que en la vida cotidiana.
Un error hace referencia a una desviación en un resultado conforme al valor real, es decir u error no es una equivocación total, sino una parcial.
Un error sistemático de da por undescuido del usuario, imprecisión de este o ya sea por condiciones inadecuadas en la medición, un ejemplo muy común de este tipo de errores es al usar una regla, el ángulo en el que se aprecia produce variaciones del resultado. Los errores sistemáticos se pueden evitar, corregir o compensar.
Se denominan errores accidentales a aquellos que se deben a las pequeñas variaciones que aparecen entreobservaciones sucesivas realizados por el mismo observador y en las mismas condiciones. Las variaciones no son reproducibles de una medición a otra y se supone que los valores están sometidos tan solo a las leyes del azar y que sus causas son completamente incontrolables para el operador.


Objetivo general
Determinar y diferenciar los tipos de errores en las mediciones.

Objetivos específicosUsar de manera adecuada el instrumento de medición.
Realizar las medidas necesarias para obtener resultados asociados a un intervalo de incertidumbre.
Aprender a estimar un error accidental mediante métodos estadísticos.
Aprender a reducir un error sistemático en una medición, interpretando las medidas obtenidas.


CAUSAS DE LAS VARIANTES EN LAS MEDICIONES
EL MATERIAL UTILIZADO PARA LAPRÁCTICA FUE EL SIGUIENTE:
1 Regla de madera de bordes gruesos.
1 Vernier
1 Disco de madera
1 Tornillo micrométrico
1 Flexómetro
1 Regla de madera de bordes delgados

I. NOCIÓN DE ERROR
El experimento consistió en medir un segmento de recta con una regla de madera con bordes gruesos, graduada en milímetros. De esta comparación se usaron estimaciones hasta decimas de milímetros con el propósitode cometer un error, debido a las diferentes puntos de apreciación del observador.
En la (tabla 1) se puede observar que los puntos de inicio son tomados de diferente manera para cada medición
Tabla1: Lectura de las mediciones y comparación de las mismas.
Medición
Lecturas (cm)
Longitud
AB= B-A (cm)

Posición de A
Posición de B

1
1
5.73
4.73
2
3
7.62
4.62
3
4
8.65
4.65
44.5
9.25
4.75
5
0.5
5.22
4.72

Análisis de resultados
Los resultados obtenidos de cada una de las mediciones fueron diferentes no se puede determinar el valor exacto, esto es debido al proceso y el instrumento de medición, como ya se había explicado anteriormente “ningún instrumento de medición puede determinar exactamente una magnitud”.
Es importante mencionar, que si se puedeaproximar una medida a su valor real, mediante cálculos matemáticos y estimaciones de errores.
II. Errores sistemáticos
a) Error de paralelaje
En este caso el procedimiento fue similar; medir un segmento de recta, sin embargo, la regla se posiciono en un mismo punto, con el objetivo de lograr mayor precisión, las medidas fueron observadas por diferentes sujetos. Se utilizó una regla de bordes...