INCERTIDUMBRE

RESOLUCION DE CONFLICTOS
DESCRIMINACION RACIAL












UNIDAD TEMATICA: FORMACIÓN CIUDADANA ÉTICA Y COMUNITARIA




UNIVERSIDAD DEL CAUCA



OBJETIVOS GENERALES

Mejorar la convivencia de los estudiantes en los ámbitos curriculares y el libre desarrollo de las clases con el uso de los valores éticos y morales..




OBJETIVOS ESPECIFICOSFortalecer el respeto y difundir la tolerancia con el fin de reconocer la pluralidad y la diversidad de las personalidades.


Forjar en los estudiantes el buen uso del lenguaje para referirse a sus semejantes.














INTRODUCCION

En muchas de las ocasiones cuando vivimos y compartimos un ámbito social con personas de nuestrasmismas edades o tal vez con los mismos objetivos y propósitos y mucho más en ámbitos de la educación suele crearse entre quienes pertenecen a él una cierta empatía, confianza o como lo que queramos llamar, entonces surgen las relaciones interpersonales, y un gran reto es conservar esas relaciones que apenas nacen; uno de los problemas que ha afectado lasrelaciones ha sido el irrespeto; al considerar que la confianza que se tiene entre ambas partes es suficiente para insultarse del uno al otro, aunque afirme: como dicen coloquialmente “es recochando”, pues verdaderamente es una opinión errada entre más exista confianza mucho más debe ser el respeto mutuo. Nuestro deseo es mostrar a la sociedad lo queese tipo de situaciones pueden provocar si no somos prudentes con nuestras acciones y el uso del lenguaje.















DESCRIPCION DEL CONFLICTO

Basándonos en la realidad, hemos decidido trabajar el conflicto que prácticamente presenciamos la mayoría de los compañeros y que además se evidencia la frecuencia con que suceden en nuestrasociedad, el cual no ha sido ajeno a nuestra aula de clases. Este se origina por la falta de respeto entre compañeros, viéndose reflejado en actitudes poco agradables, como lo es la atribución de apodos o sobre nombres a compañeros, los cuales hacen referencia a su apariencia física, estados emocionales y/o características particulares de los agredidos, en muchos casos, afectado su autoestima ydignidad.
Cuando nos encontrábamos en el salón 304 de la Facultad de Educación en de la Universidad del Cauca, hacia el término de la clase de Lógica y Conjuntos; empezaron a circular una serie de papelitos que contenían algunas opiniones de ciertos compañeros respecto a Cristian Mocondino.

He aquí el comentario del afectado sobre esta situación:
"Primero que todoquiero aclarar que lo que sentí el día en el cual el compañero de clase, Camilo Montealegre se colocó a escribir papelitos con mensajes ofensivos no fue muy agradable para mí, dado que esto me molesto bastante e hizo que se generara el conflicto al terminar la clase.

Me fue imposible controlar mi estado de ánimo; muy alterado por lo sucedido, al no saber quién fue el que hizo tal cosapero basándome en lo que contenía en el papel supuse que el responsable era Camilo Montealegre. Esta supuesta broma la cual me ofendió bastante hizo que me enfureciera y que le reclamara en la cara de una forma no muy formal lo sucedido y me explicara las razones por las cuales escribió esos mensajes ¡ no agradables!”


Partes principales
Consideramos que las partes principalesde este conflicto son estrictamente las personas que se ven involucradas directamente en la situación anteriormente nombrada es decir: Cristian Mocondino víctima de la agresión verbal y en segundo lugar Camilo Montealegre el agresor por llamarlo así; pues son ellos los protagonistas del conflicto, son ellos los dueños de la historia y a todo lo que...