INCES

El Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES)
Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito según gaceta Nº 40.378 de fecha 25 de marzo del 2014, al Ministerio del Poder Popular para el proceso social de trabajo, creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación de InstitutoNacional de Cooperación Educativa (INCE). En el 2003 de acuerdo con Decreto publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.809 de fecha 03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abiertoy participativo.
Historia del INCES
El 22 de agosto de 1959, Rómulo Betancourt, presidente de la República de Venezuela, le pone el ejecútese a la ley que creaba el Instituto Nacional de Cooperación Educativa, INCE. Se hacía así realidad la idea concebida por el Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa, insigne educador, venezolano probo y revolucionario a toda prueba.
Nace el INCE como un institutoautónomo, con patrimonio propio, siendo sus principales fines: el promover la formación profesional de los trabajadores; contribuir a la formación de personal especializado y llevar a cabo programas de adiestramiento dedicados a la juventud desocupada; contribuir a la capacitación agrícola con el objeto de formar agricultores aptos para una eficiente utilización de la tierra; fomentar y desarrollarel aprendizaje de los jóvenes trabajadores; y colaborar en la lucha contra el analfabetismo. Es decir, que sería el ente rector en la formación de los recursos humanos calificados necesarios para ser incorporados al aparato productivo nacional, compartiendo responsabilidades en este proceso entre el Estado, el empresariado y los propios trabajadores, con lo cual se aseguraba el éxito de estaimportante misión.
Se le estableció una estructura de gobierno y administración tripartita: Estado, empresarios y trabajadores. Sus recursos provendrían en un 80% aportado por los empresarios (2% de su nómina) y los trabajadores (0,5% de sus utilidades) y un 20% por parte del Estado. Había sido un instituto de una importante continuidad administrativa, al punto que en sus primeros 40 años deactividad (1959-99) sólo tuvo 12 presidentes.
Su metodología de enseñanza ha sido considerada una de las mejores, si no la mejor, en el concierto internacional de formación de mano de obra calificada. Millones de hombres y mujeres de todas las edades han recibido su formación en el INCE.
El 23 de junio, reimpreso el 8 de julio, se publicaba el Decreto No. 6.058, con rango y fuerza de ley, donde secambiaba totalmente al INCE por el INCES.
Los hombres y mujeres que se formen en el Inces estarán en capacidad de decidir si desarrollarán las capacidades adquiridas a través de proyectos productivos particulares, cooperativas, entre otros.
La transformación del Instituto Nacional de Cooperación Educativa (Ince) en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces), implica uncambio de filosofía que tiene su sostén legal en su nueva ley. Ahora, con este cambio legal, filosófico y político, los hombres y mujeres que se formen en el Inces estarán en capacidad de decidir si desarrollarán las capacidades adquiridas a través de proyectos productivos particulares, cooperativas, empresas del Estado o iniciativas privadas.
Dicha ley fue aprobada gracias a la potestad que tiene elpresidente de la República, Hugo Chávez, mediante la habilitante, creyendo pertinente los cambios sociales que esta ley implica.
Gracias al cambio de filosofía del Inces, mil doscientos trabajadores que llevan más de una década esperando su jubilación serán finalmente atendidos antes de concluir el 2008. Igualmente, se regularizarán a más de dos mil personas que tienen treinta años en condición...