Incidencia De La Actividad Fisica Sobre El Rendimineto Universitario
Páginas: 132 (32869 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE TESIS
“EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA AL ASISTIR A UNA CLASE TEÓRICA INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE UNA CLASE PRÁCTICA, MEDIANDO UN DESCANSO NO MAYOR DE 45 MINUTOS”
Seminario presentado a la Escuela de Educación Física, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UniversidadCentral de Chile, para optar al grado Licenciado en Educación y título de Profesor de Educación Física.
Autores/as de la investigación:
Angelo Paolo Barrera Gilabert
Estephanie Alejandra Eldridge Núñez
Cristi Araceli Espinoza Baeza
Francesca Alejandra González Hernández
Rodrigo Andrés Ormazábal Humeres
Fabián Leonel Poblete Encina
Irene Natali Reyes Velásquez
Francisco Javier SalfateGuzmán
Marcela Esperanza San Martín Fuenzalida
Ángela Pilar Vera Herrera
Profesor Guía: Dr. Héctor Santiago Trujillo Galindo
SANTIAGO, DICIEMBRE 2010
RESUMEN
El estudio que se presenta a continuación plantea la siguiente interrogante ¿Cuál es el impacto de la actividad física al asistir a una clase teórica inmediatamente después de una clase práctica, mediando un tiempo de descanso nomayor a los 45 minutos?. En razón de ello se recurre a un estudio bibliográfico de contenidos relacionados con el tema, destacando como categorías fundamentales los conceptos de motivación, atención-concentración.
El trabajo se centra en la población de estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Central de Chile, que cursan segundo y tercer año de la carrera, se trabajaespecíficamente con una muestra de 104 casos de una población de 171 alumnos.
Para fines de obtener la información se recurre a diversas técnicas de carácter cualitativo tales como; relatos protagónicos, entrevista en profundidad a estudiantes de rendimientos opuestos, entrevista a profesores de pedagogía en educación física egresados de otras universidades y observaciones directas declases prácticas y teóricas. Además, se aplica un cuestionario estructurado en la idea de confrontar los resultados del mismo con los datos emanados de los procedimientos ya indicados.
Los resultados sugieren que existen múltiples individualidades, entre los cuales se encuentran grupos de alumnos que realmente se sienten afectados por la situación que plantea el estudio, como también seencuentran personas que desde su propia subjetividad sostienen que aquello que plantea el estudio no afecta la relación entre clases prácticas y un disminuido tiempo de descanso previo a una clase teórica.
El objetivo del trabajo está enfocado en determinar en la percepción de los estudiantes, el impacto de la actividad física realizada antes de asistir a una clase teórica con un tiempo de descansono mayor de 45 minutos. El estudio pretende específicamente conocer la percepción de los alumnos respecto a los aspectos físicos, cognitivos, actitudinales y sociales, en sus capacidades de motivación, atención y concentración en las clases teóricas recibidas después de asistir a clases prácticas.
ÍNDICE
RESUMEN 2
ÍINTRODUCCIÓN 8
CAPÍTULO I: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA10
1.1 Problematización 11
1.2 Formulación del Problema 13
1.3 Fundamentación Empírica 13
1.4 Objetivo general 15
1.5 Objetivos Específicos 15
1.6 Supuesto del estudio 16
1.7 categoríasconsideradas en el estudio. 16
1.7.1 Motivación 16
1.7.2 Atención-Concentración 18
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 20
2.1 Antecedentes Generales 21
2.1.1 Ejes de la Carrera 24
2.1.2 La distribución horaria de las disciplinas en 2do y 27
3er año de la carrera de Pedagogía en Educación Física.
2.2 Fundamentación Teórica...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE TESIS
“EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA AL ASISTIR A UNA CLASE TEÓRICA INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE UNA CLASE PRÁCTICA, MEDIANDO UN DESCANSO NO MAYOR DE 45 MINUTOS”
Seminario presentado a la Escuela de Educación Física, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UniversidadCentral de Chile, para optar al grado Licenciado en Educación y título de Profesor de Educación Física.
Autores/as de la investigación:
Angelo Paolo Barrera Gilabert
Estephanie Alejandra Eldridge Núñez
Cristi Araceli Espinoza Baeza
Francesca Alejandra González Hernández
Rodrigo Andrés Ormazábal Humeres
Fabián Leonel Poblete Encina
Irene Natali Reyes Velásquez
Francisco Javier SalfateGuzmán
Marcela Esperanza San Martín Fuenzalida
Ángela Pilar Vera Herrera
Profesor Guía: Dr. Héctor Santiago Trujillo Galindo
SANTIAGO, DICIEMBRE 2010
RESUMEN
El estudio que se presenta a continuación plantea la siguiente interrogante ¿Cuál es el impacto de la actividad física al asistir a una clase teórica inmediatamente después de una clase práctica, mediando un tiempo de descanso nomayor a los 45 minutos?. En razón de ello se recurre a un estudio bibliográfico de contenidos relacionados con el tema, destacando como categorías fundamentales los conceptos de motivación, atención-concentración.
El trabajo se centra en la población de estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Central de Chile, que cursan segundo y tercer año de la carrera, se trabajaespecíficamente con una muestra de 104 casos de una población de 171 alumnos.
Para fines de obtener la información se recurre a diversas técnicas de carácter cualitativo tales como; relatos protagónicos, entrevista en profundidad a estudiantes de rendimientos opuestos, entrevista a profesores de pedagogía en educación física egresados de otras universidades y observaciones directas declases prácticas y teóricas. Además, se aplica un cuestionario estructurado en la idea de confrontar los resultados del mismo con los datos emanados de los procedimientos ya indicados.
Los resultados sugieren que existen múltiples individualidades, entre los cuales se encuentran grupos de alumnos que realmente se sienten afectados por la situación que plantea el estudio, como también seencuentran personas que desde su propia subjetividad sostienen que aquello que plantea el estudio no afecta la relación entre clases prácticas y un disminuido tiempo de descanso previo a una clase teórica.
El objetivo del trabajo está enfocado en determinar en la percepción de los estudiantes, el impacto de la actividad física realizada antes de asistir a una clase teórica con un tiempo de descansono mayor de 45 minutos. El estudio pretende específicamente conocer la percepción de los alumnos respecto a los aspectos físicos, cognitivos, actitudinales y sociales, en sus capacidades de motivación, atención y concentración en las clases teóricas recibidas después de asistir a clases prácticas.
ÍNDICE
RESUMEN 2
ÍINTRODUCCIÓN 8
CAPÍTULO I: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA10
1.1 Problematización 11
1.2 Formulación del Problema 13
1.3 Fundamentación Empírica 13
1.4 Objetivo general 15
1.5 Objetivos Específicos 15
1.6 Supuesto del estudio 16
1.7 categoríasconsideradas en el estudio. 16
1.7.1 Motivación 16
1.7.2 Atención-Concentración 18
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 20
2.1 Antecedentes Generales 21
2.1.1 Ejes de la Carrera 24
2.1.2 La distribución horaria de las disciplinas en 2do y 27
3er año de la carrera de Pedagogía en Educación Física.
2.2 Fundamentación Teórica...
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