Incidencia De Las Tic En La Enseñanza

INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA

El presente escrito presenta una reflexión acerca de las crisis que han generado las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en laenseñanza convencional, presencial y a distancia, en los niveles inicial, básico, medio y superior de las comunidades y regiones vulnerables de Colombia. Este fenómeno ha traído cambios significativos en laestructura organizativa, administrativa, curricular, instruccional y metodológica, en el rol del docente y de directivos, en los ambientes escolares, en el aprendizaje y motivaciones de losestudiantes y en la disposición espacial y temporal de la enseñanza tradicional.
La incidencia de las TIC es mayor o menor dependiendo de los recursos tecnológicos que poseen las instituciones educativas, delas concepciones que se tienen de ellas y de su aceptación o no aceptación como herramienta pedagógica y de las oportunidades de acceso y modos de uso de las mismas, lo cual conduce a pensar quefrente a los nuevos modelos, métodos y estrategias de aprendizaje y de enseñanza se requiere el desarrollo de nuevas competencias de los docentes y directivos, nuevas y fuertes políticas del Estado quepermitan la adquisición de recursos tecnológicos adecuados, conocimiento acerca del uso educativo de los medios electrónicos, toma de decisiones y disposición para el cambio, especialmente en lascomunidades o regiones con vulnerabilidad social, donde aún el uso y acceso a las TIC son precarios, a fin de que el auge de la nuevas tecnologías no se convierta en nuevas formas de segregación, exclusióny dominación social.
Además hoy, cuando parece que las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han instalado en la vida de las personas, de las instituciones y de la sociedad entera, esnecesario analizar la incidencia que estas han tenido, especialmente en las instituciones educativas en la que las posibilidades de uso y accesibilidad aún no se ven muy claras, por diversos factores...