Incidencias En La Educacion Adventista
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2012
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CENTROAMERICA
Escuela de Administración de Empresas
Incidencia del secularismo, posmodernismo y liberalismo en la educación adventista
Alumno(s):
Francisco JavierMartínez Howell
Profesor(a):
Patricia Flores
13-Junio-2012
Lisa Beardsley quiere crear valor para el consumidor de la educación. Beardsley, que hace poco fue elegida directora de educaciónde la Iglesia Adventista mundial, cree que el análisis del valor agregado de la educación adventista puede ayudar a que los administradores y los estudiantes sepan cómo enfrentar mejor los cambios dela educación adventista, que lucha por conservar la identidad adventista en zonas de grandes crecimiento, y de ofrecer programas competitivos en regiones donde se ha estancado.
La matrícula en lasinstituciones adventistas ha crecido un 26 por ciento en los últimos cinco años. Esto significa que cada vez hay más estudiantes y también docentes no adventistas. Si bien el incremento de alumnosno adventistas representa una oportunidad de compartir la misión de la iglesia, la educación adventista se define por quién está al frente de la clase.
Por ello, uno de sus objetivos es capacitar alos docentes para que continúen integrando la fe con la enseñanza-aprendizaje.
Se quiere incrementar la espiritualidad en las instituciones adventistas. Esto puede requerir que se busque fomentar lainfluencia de los departamentos de teología, que en los últimos años se han reducido en proporción con otras carreras.
Necesitamos que esos docentes ejerzan su influencia no solo sobre susestudiantes, sino también en el clima espiritual e intelectual de todo el campus
Todo sistema educativo debería estar fundado, ser administrado, y justificado en armonía con una sólida filosofía de laeducación.
La educación la educación adventista también ve debilitada en parte su cohesión y hasta su identidad cuando se la lleva al terreno de los comportamientos pedagógicos. A veces, por culpa de...
Escuela de Administración de Empresas
Incidencia del secularismo, posmodernismo y liberalismo en la educación adventista
Alumno(s):
Francisco JavierMartínez Howell
Profesor(a):
Patricia Flores
13-Junio-2012
Lisa Beardsley quiere crear valor para el consumidor de la educación. Beardsley, que hace poco fue elegida directora de educaciónde la Iglesia Adventista mundial, cree que el análisis del valor agregado de la educación adventista puede ayudar a que los administradores y los estudiantes sepan cómo enfrentar mejor los cambios dela educación adventista, que lucha por conservar la identidad adventista en zonas de grandes crecimiento, y de ofrecer programas competitivos en regiones donde se ha estancado.
La matrícula en lasinstituciones adventistas ha crecido un 26 por ciento en los últimos cinco años. Esto significa que cada vez hay más estudiantes y también docentes no adventistas. Si bien el incremento de alumnosno adventistas representa una oportunidad de compartir la misión de la iglesia, la educación adventista se define por quién está al frente de la clase.
Por ello, uno de sus objetivos es capacitar alos docentes para que continúen integrando la fe con la enseñanza-aprendizaje.
Se quiere incrementar la espiritualidad en las instituciones adventistas. Esto puede requerir que se busque fomentar lainfluencia de los departamentos de teología, que en los últimos años se han reducido en proporción con otras carreras.
Necesitamos que esos docentes ejerzan su influencia no solo sobre susestudiantes, sino también en el clima espiritual e intelectual de todo el campus
Todo sistema educativo debería estar fundado, ser administrado, y justificado en armonía con una sólida filosofía de laeducación.
La educación la educación adventista también ve debilitada en parte su cohesión y hasta su identidad cuando se la lleva al terreno de los comportamientos pedagógicos. A veces, por culpa de...
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