Incidentes criticos

Incidentes críticos
De acuerdo con Bilbao Villegas Gilda (2011) el incidente crítico es una situación estresante u difícil de manejar de boca y mente, inesperada donde se da una respuesta casi siempre reactiva, en la que se ve reflejados sentimientos y concepciones estratégicas, me atrevo a decir, que simplemente retan estas situaciones a soluciones de prontitud y exactitud. Al mismo tiempo,como lo plantea (Fernández González J. y Elortegui Escartin Medina Pérez M (2003) hay que aprender de estas situaciones, para obtener la experiencia; dando solución, Carles M (2010) dice que es un sistema de auto – critica en donde deben verse reflejada la compresión del lenguaje y el aprendizaje, al observar nuestro desempeño como docente si esta siendo el correcto.

Estos incidentespueden ser muy variados en la vida docente: desde una deficiente planificación, trabajo de grupo mal estructurado, a los estudiantes la toma de apuntes se les dificulta y/o comprender lo que se está diciendo. La falta de participación de grupo, ignorar al maestro por completo cuando entra aula, retar al maestro con conocimientos y fuentes, cuestionamientos de los alumnos con preguntas que no sabemosla respuestas, desde exámenes en blanco, mas del 80% de las evaluaciones del aula son deficientes … infinidad… todos esto es a lo que se enfrenta en la vida cotidiana el maestro; para lograr superar esto considero que primero deberíamos entrar en una reflexión y al mismo tiempo emplear nuestra auto – critica de nuestros actos, lenguaje y comportamiento.

Una de las investigaciones que measombra; Mc. Clelland (citado en hayGrup 1996) el profesor de la universidad de Harvard inicio un investigación sobre el por que unos empleados tienen mas éxito que otros de trabajo, por medio del método de IC identificó cualidades y aptitudes que hacen que un trabajador logre resultados excepcionales. Dicho estudio le llevo a la conclusión que no había correlación entre los profesionales de mayorcoeficiente intelectual y el éxito sino que este dependía de otras características personales como aptitud y motivación.

¿Actitud?... La actitud es la disposición voluntaria de una persona frente a la existencia en general o a un aspecto particular de esta. Los seres humanos experimentan en su vida diversas emociones que distan de ser motivadas por su libre elección; en cambio, la actitudengloba aquellos fenómenos psíquicos sobre los que el hombre tiene uso de libertad y que le sirven para afrontar los diversos desafíos que se le presentan de un modo o de otro. (RAE)

¿Motivación? relacionado intrínsecamente con la psiquis de una persona, con el estado de ánimo y con la voluntad, el término de motivación hace referencia al conjunto de estímulos e incentivos que mueven a unapersona a reaccionar y actuar de determinada manera. La palabra motivación siempre cuenta con una connotación positiva ya que es aquello que genera energía e interés cuando es necesario conseguir algún fin determinado. Aunque el término de motivación es utilizado en la mayoría de los casos para el ser humano, también se puede hablar de motivación animal, especialmente cuando se debe recurrir aestímulos motivacionales en diferentes procesos de entrenamiento. (RAE)

¡Increíble!!!!!!! que solo por estas características sea posible que sea uno diferente para lograr el éxito de lo que se desea sin embargo; La motivación precede a la actitud por lo tanto La motivación es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. Estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y, además, somoscapaces de perseverar en el esfuerzo que ese algo requiera durante el tiempo necesario para conseguir el objetivo que nos hayamos marcado; esa fuerza está directamente relacionada con las actitudes, porque son los valores y opiniones que dictan lo que necesito en cada momento y lo que es importante y lo que no lo es o, dicho de otro modo, si estoy dispuesto a hacer el esfuerzo de afrontar y salir...