inciia

Páginas: 4 (973 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2013
El proceso inicial de los docentes para el día de mañana se tiene que elegir con cuidado ya que nos tenemos que centrar en un propósito es el de seleccionar a los mejores pedagogos que esténdispuestos a formarse con un criterio ético y moral intachable, también que tengan en sus prioridades ser docente en primera elección. Para este proceso la calidad y la funcionalidad del proceso tiene queser perfecta, ya que este posee cambios constantes y tenemos que ver que el proceso inicial docente tenga un éxito rotundo a contar de los próximos años ya que en el 2008 se dio paso al programa INICIAen calidad de la formación docente.
Todos sabemos que es complicado llegar a estar en el proceso de convertirnos en docentes desde la valoración social, calidad de trabajo y remuneración que tieneesta profesión no obstante en el programa INICIA se da marcha a una motivación remunerada para los docentes que sería un incremento del 30% de los sueldos a los mejores y más destacados profesores deaulas.
Para nosotros los que estamos a punto de ser docentes es muy importante este programa, ya que mejora la calidad de prácticas, y de cómo se imparten las clases con un mejor estándar de calidad.A mi parecer el programa inicia debe tener claro que a mayor exigencia mejores serán los profesionales para mañana, porque la cuestión es, si una persona que nos es de vocación total en estaprofesión, ¿Cuantas vocaciones quebrara con su frustración propia
Este es el primer paso a este programa saber en resumidas palabras como este programa del 2008 en adelante se da vamos a este tipo deevaluación, pero mi parecer todas las carreras de pedagogía necesitan a los mejores profesionales no solo algunas, para que todos veamos si estamos hechos para esta profesión. Para mi parecer el ministerio deeducación y el gobierno han trabajado bien en este tema tan complicado, ya que con la beca vocación de profesor los alumnos con mejor base dan marcha a esta carrera tan difícil, y a mi parecer tan...
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