Incluir A Los Padres Y Representantes En La Educación De Los Niños Y Niñas De Primer Y Tercer Grado De La Escuela Bolivariana “Capitán Antonio Ricaurte”

Universidad Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para
La Educación Superior


Incluir a los padres y representantes en la educación de los niños y niñas de primer y tercer grado de la Escuela Bolivariana “Capitán Antonio Ricaurte”

Profesora:
Dilia OcandoAutoras:
Bracho Máxima
Vargas Skarle

Santa Ana de Coro febrero 2011
INDICE
indice general……………………………………………………………….…...II
introduccion……………………………………………………………..III
Reseña histórica de la institución…………………………………………....4
planteamiento del problema…………………………………………...........8
Justificación………………………………………….…….……………….....10
Propósitos y metas……………………………………………………………11Objetivos……………………………………………………………………....12
Objetivo General…………………………………..….................................12
Objetivos Específicos………………………………………........................12
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
La conducta humana según Jean Piaget………………………………....13
La teoría sociocultural de Vigotsky……………………………………….…14
Teoría del aprendizaje según Skinner……………………………………...15
Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolecente (LOPNA)…….…16
MARCO METODOLÓGICONivel y diseño de la investigación………………………………………….…18
Población y muestra…………………………………………………………....18
Plan de acción del proyecto………………………..………………………….20
Matriz FODA………………………………………………………………….….22
Conclusión……………………………………………………………………….23
Bibliografía……………………………………………………………………….24

Introducción
Promover la integración de los padres y representantes en la educación de los niños y niñas de primer ytercer grado de la Escuela Bolivariana “Capitán Antonio Ricaurte” es de gran relevancia ya a través de la realización estrategia permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea.
En este sentido se creyó necesario realizar este proyecto dirigido Incluir a los padres y representantes en la educación de los niños y niñasde primer y tercer grado de la Escuela Bolivariana “Capitán Antonio Ricaurte”, esto mediante un de un diagnostico de la situación actual; el cual permitió ordenar los datos e información sobre cuales son los problemas reales de dicha comunidad estudiantil.

Es por ello que para la planificación y ejecución de este proyecto, se tomaron en cuenta varios aspectos los cuales permitieron laefectividad del mismo, se identifico el problema, se perpetraron propósitos y metas y se establecieron objetivos los cuales permitieron que el proyecto se lograra exitosamente.

Reseña histórica de la Escuela Bolivariana
“Capitán Antonio Ricaurte”

Con el proyecto nacional “Casa de los Niños”, liderado por la primera dama de la república Dra. Betty Urdaneta de Herrera, se construye en terrenosbaldíos del sector 4, calle 2 de la Urbanización Cruz Verde; Casa de los niños “Los Medanitos” para desarrollar un proyecto de la fundación del niño conducido en el estado Falcón, por la primera dama del estado, Dra. Gladys de Cermeño.
La finalidad del programa era de carácter formativo y creativo dirigido a brindar atención a los niños y adolecentes de los sectores urbanos de escasos recursos económicosdel estado, su propósito fundamental se trataba de ofrecerle a los niños oportunidades diversas para llenar su tiempo de ocio con actividades enriquecedora que fomente su creatividad, estimule su capacidad de adquisición y consolidación de conocimientos para mejorar su calidad de vida.
Este programa desarrollaba actividades de culturales de lecturas, música, danzas, teatro, pintura, deportes,juegos recreacionales en la comunidad, la región y a nivel nacional como plan vacacional donde se seleccionaban niños promovidos con excelentes calificaciones.
Los primeros docentes fueron: Zelivet Ramírez de Aguilar, Ramona Gallardo, Eligia Chirinos, Maritza Bermúdez, Alba de Oberto, Humberto Soto, Carolina Ramírez, Miguel Thielen, Mercedes Ramones,...