Inclusión digital

Inclusión Digital
Si algo contribuye a que la persona adquiera identidad, es precisamente el sentir que tiene pertenencia, es decir, que está integrado no sólo a una región o comunidad poblacional, sino además que maneja un mismo bagaje cultural, que tiene iguales conocimientos que los otros. En este sentido, el uso de medios digitales, en su comienzo, fue reservado a grupos élite de lasociedad mexicana y con ello se provocó, de alguna manera, el que algunos sectores sociales y regionales quedaran marginados, en el sentido de no contar con los instrumentos al igual que esa élite, y por efectos de la absorción que las nuevas tecnologías y sobre todo los medios de información y difusión comunicativa promueve, esos sectores experimentaron un retraso o una limitación para acceder a ese“otro mundo” que les faltaba conocer para continuar “a la moda”, en vigencia y, sobre todo, plenamente pertenecientes al “nuevo mundo” o sociedad del conocimiento. Ortoll (2007) menciona:
“Proceso que garantiza que aquellos que están en riesgo de exclusión social obtienen las oportunidades y los recursos necesarios para participar de manera plena en la vida económica, social y cultural y que puedengozar de un estilo de vida que se considera normal en la sociedad en que viven. Eso garantiza que tengan más participación en las decisiones que afectan a sus vida y en el acceso a sus derechos fundamentales.”
La exclusión a esta digitalización las personas y comunidades del país la vivieron como un retraso e incluso como una imposibilidad de llevar a cabo gestiones de todo tipo, en la educación,en la salud, en el trabajo, en papeleo oficial ante instancias de gobierno, etc. Es en este contexto donde se presenta la necesidad de que la educación reintegre al individuo al cumplimiento de las necesidades actuales que la sociedad de la información le reclama y a la vez le requisita para que sea de nuevo tomado en cuenta, ya que hoy la persona es tomada en cuenta en la medida en que cumple conun mínimo de capacidades y conocimientos que logren ponerle en comunicación con los demás y logren, al mismo tiempo, dotarle de aquella información que le den cuenta de su entorno. A la educación, desde siempre, se le ha encargado la importante función de llevar al individuo a que se incorpore crítica y libremente a la sociedad, lo cual quiere decir, no sólo estar en sociedad, sino actuar ensociedad, esto es, hacer del individuo además de persona –lo cual implica actos de responsabilidad--, hacerlo ciudadano.
La inclusión digital en tanto que ciudadanización quiere decir, en primer lugar, que la persona tiene que saber exigir y gestionar los problemas de sí y de su entorno, a la vez que sabe dar cuenta de ello y de los actos que en consecuencia emprende; dicho de otra manera, lainclusión digital dota a la persona de los medios y con ello de los conocimientos necesarios para que se haga cargo de sus responsabilidades como persona humana y como persona social, es decir, como persona que contribuye a la construcción del bienestar social. Para cumplir esta tarea, para que la persona se ciudadanice, la educación allega a la persona todos los medios, sobre todo de tipo de capacidadescríticas-cognitivas de la mano con las destrezas y habilidades, que lleven a que la persona actúe con sentido, responsabilidad y compromiso con los demás. Así, se comienza este proceso delicado y de mucho esfuerzo y sobre todo planeación, con la idea clara de que, en nuestro caso, la persona adulta reabra su horizonte, sus zonas próximas, sus capacidades de ver el mundo a través de mediosvirtuales muy potentes.
La persona a la que se le promueve, vía educación, la inclusión digital, quiere decir que se le dota de las habilidades, destrezas, conocimiento y capacidad crítico-valorativa para usar las técnicas digitales para que encuentre, renovadamente, formas de gestionar sus requerimiento en él, en el mundo actual en el que vive.
Al final de cuentas, el alcance de los procesos de...