inclusión educativa

Páginas: 2 (428 palabras) Publicado: 14 de enero de 2015
La inclusión educativa de los alumnos con discapacidad.

Los alumnos con discapacidad son aquellos que presentan capacidades especiales y diferentes al resto de las personas debido a que la formaen la que se desenvuelven, comunican, interactúan y aprenden no es igual.
Lamentablemente, durante muchos años estos niños han sido marginados por ser diferentes, y la misma escuela ha contribuido.Han sido señalados, se han convertido en objeto de burla, reciben desprecio y son hechos a un lado, y eso ocurre también dentro de las aulas
Por ello, el Sistema Educativo Nacional ha puesto en marchala política de Integración Educativa,
Para las personas con discapacidad fue un paso importante en el ámbito de la educación, y se comenzó a marcar la no segregación, pero la integración no logrocumplir los objetivos que se requieren, pues no basta con que un niño forme parte de una escuela, de un aula y que dentro de esta no sea tomado en cuenta, que no lo involucren en actividades al igualque a sus compañeros, que lo aparten o que el maestro no haga las adecuaciones pertinentes para él.
Por ello, surge la inclusión, y hablar de ella, es ir más allá de poner al alumno dentro de una mismaaula con compañeros que no requieren de una atención más personalizada.
Lo que una escuela inclusiva trata de hacer, es cubrir y hacer a un lado las barreras para el aprendizaje de los alumnos,crear los ambientes adecuados y aprovechar las capacidades de los alumnos de manera correcta, trata de cambiar la percepción que se tiene hacia la persona con discapacidad. Pues al convivir con ellos, seva haciendo más normal, y dejan de ser vistos como los diferentes o los que tienen un problema.
Aunque siempre van a ser diferentes el punto es hacer que esa diferencia se tome como un valor. Ya quede ellos se puede aprender mucho. Como futura docente, en más de una de mis practicas me percaté que quien en realidad tiene un problema somos nosotros, ellos siempre están sonriendo, dando lo...
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