Inclusion de los niños especiales en la educación

Páginas: 95 (23724 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2009
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

DIRECCIÓN DE POBLACIONES Y PROYECTOS INTERSECTORIALES

Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables

Cecilia María Vélez White

Ministra de Educación Nacional
Juana Inés Díaz Tafur

Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media
Isabel Segovia Ospina

Directora de Poblaciones y Proyectos IntersectorialesBertha Quintero Medina

Subdirectora de Poblaciones
Yirama Castaño Guiza

Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones
Equipo de trabajo Subdirección de Poblaciones Proyecto de Educación Rural (PER)

Adriana González Rivera - Coordinadora PER Jesús Alirio Naspiran Patiño Joselín Pinto Gómez
Atención a población étnica y de fronteras

Sonia Rodríguez Reinel Agustín Almendra Velasco Gisella OliveraDonato Juana Vargas Villaveces

Necesidades educativas especiales

Fulvia Cedeño Ángel Carlos Alberto Pinzón Salcedo

Atención a población afectada por la violencia

Janeth Guevara Triana Catalina Londoño Amaya Claudia Liliana Vargas Guevara Gloria Patricia Velandia Méndez Omar Raúl Martínez Guerra Luis Mauricio Julio Cucachón Luz Jael Zapata Peláez 1ª edición: 2.500 ejemplares
Diseño eimpresión:

Atención a población de jóvenes y adultos iletrados

Lagos&Lagos Impresores Telefax: 430 4838 - E-mail: lagosylagos@tutopia.com
Corrección de estilo:

LinaAndrea Morales B. Derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización escrita del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Ministerio de Educación Nacional Bogotá, Colombia. Julio de 2005www.mineducacion.gov.co
Distribución gratuita

Impreso en Colombia

Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN ATENCIÓN EDUCATIVAA POBLACIONES VULNERABLES EL DERECHO A LA EDUCACIÓN LA VULNERABILIDAD, PRINCIPIOS PARA SUPERARLA ARTICULACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO

5 7 9 10 12 12 12 13 13 14 15 16 17 18 19 19 20 21 22 24 25 2627 29 29 31

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El Ministerio de Educación Nacional Las secretarías de educación Las instituciones y centros educativos Los docentes Las familias y las comunidades

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LAS POBLACIONES VULNERABLES Poblaciones étnicas

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Marco jurídico Acciones para la atención educativa a poblaciones étnicas Aplicación de los criterios delplan de acción Seguimiento y evaluación

Población con necesidades educativas especiales

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Marco jurídico Acciones para la atención educativa a las poblaciones con necesidades educativas especiales Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación

Población afectada por la violencia

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Marco jurídico Acciones para la atención educativa de laspoblaciones afectadas por la violencia Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación

3

Dirección de Poblaciones y Proyectos Intersectoriales
Menores en riesgo social
Niños, niñas y jóvenes trabajadores

32 32 32 33 34 35 35 35 36 36 37 37 38 38 39 39 40 40 42 43 44 45 46 47 48 48 48 49 49 50 51 51

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Marco jurídico Acciones para laatención educativa a niños, niñas y jóvenes trabajadores Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación Marco jurídico Acciones para la atención educativa a los jóvenes en conflicto con la ley penal Aplicación de los criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación Marco jurídico Acciones para la atención educativa a los niños, niñas y adolescentes en protección Aplicación delos criterios del plan de acción Seguimiento y evaluación

Adolescentes en conflicto con la ley penal

Niños, niñas y adolescentes en protección

Jóvenes y adultos iletrados

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Marco jurídico Programas de alfabetización, educación básica y media de jóvenes y adultos Acciones para la atención educativa a jóvenes y adultos iletrados Aplicación de los criterios del plan de...
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