INCLUSION DE NIÑOS AUTISTA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS


REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SAN CRISTOBAL- ESTADO TÀCHIRA




INCLUSION DE NIÑOSAUTISTA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS

(ENSAYO)

Participante:
Urbina, Charimar
C.I.: 18.845.024








San Cristóbal, Mayo 2014
Desde mi punto de vista sabemos que la educación es underecho y un deber de todos los niños y niñas sin importar su tipo de discapacidad, en todo este proceso de cambios que han ocurrido en la educación especial se ha prestado para muchas críticas yconfusiones, debemos tener en claro que los niños con algún tipo de trastorno en este caso estamos hablando del autismo se debe tomar en cuenta muchas alternativas para que exista la inclusión en lasescuelas regulares, para tomar una decisión de estas, deben pedir la opinión de los familiares de estos niños ya que el cambio que ellos van a tener es grande y esto se puede convertir en un atraso para elestudiante ya que deberán hacer frente a importantes cambios que afectarán a sus relaciones sociales y a la formación de amistades, estos cambios suponen un reto en el que los escolares deberánafrontar los diferentes desafíos con mayor independencia que durante la infancia temprana en la que los padres y cuidadores estructuran la mayor parte de las actividades diarias.
A si mismo estos niñosnecesitan más apoyo frecuente para realizar las actividades y que puedan cumplir con el objetivo propuesto por la docente dentro del aula, y esto va a generar incomodidad para los demás estudiantes y esdonde se pueden presentar inconvenientes entre ellos, sabemos que cada alumno tiene unas necesidades educativas individuales que requieren ser atendidas para que pueda tener acceso a conocimientos,habilidades, sociabilidad, autonomía, propios del grupo social en el que ha de integrarse.
En mi opinión para que esta inclusión sea todo un éxito pienso que para que exista la inclusión de todos...