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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
CARRERA DE EDUCACION BASICA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

METODOLOGIA PARA LA INCLUSION DE NIÑOS
CON NECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES

ESTUDIANTE: VERONICA NATALY RUIZ JACOME

SEMESTRE: SÉPTIMO “A”

TUTOR: DR.EDGAR SANCHEZ

ABRIL-SEPTIEMBRE 2014

TALLER Nº1
1.- ¿Que considera usted que son las necesidadeseducativas especiales?
Las necesidades educativas especiales, son todas aquellas dificultades que presenta una
niña o niño para seguir un ritmo de aprendizaje escolar "normal", y que no es posibleresolver mediante el currículo ordinario.
2.-De una definición personal acerca de lo que es la educación inclusiva
La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y respondea las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no
exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a las
diversas necesidades de losestudiantes sin distingo de raza, género, condición social y
cultural.
3.- ¿Qué es un currículo?
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y
procesos quecontribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad
cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,
académicos y físicos para poner en práctica laspolíticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional.
4.-Realice un organizador grafico acerca de los elementos del currículo

RECURSOS

ESTRATEGIAS
METODOLÒGICAS

EVALUACIÒNELEMENTOS
DEL
CURRICULO
CONTENIDOS

DESTREZAS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

5.- ¿Cuáles son las adaptaciones curriculares que se deben realizar en una institución
para satisfacer las necesidadeseducativas especiales?
La escuela ordinaria debe adaptar la respuesta educativa a las necesidades educativas
Del alumnado con N.E.E.
En las diferentes etapas es necesario un currículo funcional y...