INCLUSION ESCOLAR PREGUNTAS CLAVES

30 PREGUNTAS CLAVES
PARA ENTENDER EL PROYECTO DE LEY DE
INCLUSIÓN ESCOLAR

UNIDAD DE APOYO TÉCNICO A SOSTENEDORES

PREGUNTAS FRECUENTES DEL SOSTENEDOR
I.

PROYECTO EDUCATIVO

¿El sostenedor tendrá libertad para mantener y/o determinar su proyecto educativo?
Sí. La Ley de Inclusión establece claramente, que el sostenedor tendrá plena libertad para determinar su
proyecto educativo; el Estadorespetará la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales, así
como la diversidad cultural, religiosa y social de las familias que han elegido un proyecto determinado.
El Estado reconoce así, la importancia de la identidad de un colegio o comunidad educativa y su aporte a la
construcción de un país más pluralista.
¿De qué forma la Ley de Inclusión resguarda y fortalece el proyectoeducativo de cada colegio?
La Ley de Inclusión estable que todos los sostenedores que reciban subvenciones o aportes regulares del
Estado no podrán perseguir fines de lucro, y deberán destinar de manera íntegra y exclusiva esos aportes y
cualesquiera otros ingresos a fines educativos.
El sostenedor gestionará las subvenciones y aportes de todo tipo para el desarrollo de su proyecto educativo y
estosrecursos estarán afectos al cumplimiento de los once fines educativos que fija la Ley de Inclusión.
La normativa asegura la permanencia del proyecto educativo en el tiempo, al establecer el traspaso de la
calidad de sostenedor a las nuevas personas jurídicas sin fines de lucro.
La Ley de Inclusión establece que los padres y apoderados pueden optar por el proyecto educativo de su
preferencia, peroademás deberán conocerlo, adherir expresamente, comprometerse a su cumplimiento y al
reglamento interno.
Nuevos establecimientos educacionales pueden solicitar Reconocimiento Oficial y subvención, si existe
demanda insatisfecha o no existe un proyecto educativo similar en el territorio en el cual se pretende
desarrollar.

II.

FINANCIAMIENTO

¿Qué nuevos requisitos debe cumplir el sostenedor paraque su colegio reciba Subvención Escolar?
Se debe constituir como corporación o fundación sin fines de lucro, corporación o entidad educacional u otra
persona jurídica establecida en leyes especiales, ser gratuito y propietario o comodatario del establecimiento
educacional, entre otros. Estas exigencias se aplican gradualmente a los actuales sostenedores que no
cumplan con esas condiciones.

¿A quése pueden destinar los recursos que provienen de la Subvención Escolar?
La ley establece que los recursos estarán afectos al cumplimiento de los fines educativos. Asimismo, fija once
categorías en las que se pueden usar los recursos que reciben los establecimientos y prohíbe que se realicen
contratos con personas relacionadas a los actuales sostenedores y a los miembros asociados de las nuevaspersonas jurídicas sin fines de lucro, exceptuando el personal docente que cumpla funciones directivas,
técnico pedagógicas o de aula, y de los asistentes de la educación, que se desempeñen en el o los
establecimientos respectivos.

UNIDAD DE APOYO TÉCNICO A SOSTENEDORES

La Superintendencia de Educación fiscalizará lo dispuesto en las once categorías y su cumplimiento. No
obstante, el sostenedorque reciba aportes del Estado tendrá cinco años para efectuar consultas al organismo,
con el objeto de determinar si una operación se enmarca dentro de los fines educativos.
¿La ley de Inclusión contempla mayores recursos para financiar y potenciar el proyecto educativo de
cada colegio?
Sí. La nueva normativa aumenta la SEP para alumnos/as prioritarios/as, crea la SEP para alumnos/as
preferentes ytambién instaura un Aporte por Gratuidad. Todos estos recursos, en su totalidad, deben ser
utilizados con fines exclusivamente educativos.
SEP PARA ALUMNOS PRIORITARIOS
¿De cuánto es el incremento de la SEP para alumnos Prioritarios?
A partir del 1 de marzo de 2016, habrá un incremento en la Subvención Escolar Preferencial en un 20% para
todos los establecimientos que ya cuenten con SEP.
¿A qué...