inclusion

INCLUSION:

El término inclusión se resalta como una actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar, preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de la diversidad.Concretamente tiene que ver con las personas, en este caso, las personas con discapacidad, pero se refiere a las personas en toda su diversidad. El incluir implica el dejar participar y decidir a otros que nohan sido tomados en cuenta.

Una escuela inclusiva es aquella, pues, que ofrece a todos sus alumnos las oportunidades educativas y las ayudas (curriculares, personales, materiales) necesarias parasu progreso académico y personal.

• La educación inclusiva tiene que ver con la capacidad de “construir” una escuela que responda a la diversidad de necesidades de los alumnos.

• La opción afavor de un currículum básico para todos los alumnos y, por tanto, de una escuela comprensiva exige tomar en consideración las distintas necesidades presentes en el alumnado con objeto de que no seconviertan en fuente de discriminación sino que se perciban como indicadores del tipo de apoyos que van a necesitar con objeto de facilitar su progreso y, en última instancia, el logro de los objetivosestablecidos para cada una de las etapas educativas.

• El objeto es que todos los alumnos sean aceptados, reconocidos en su singularidad, valorados y con posibilidades de participar en la escuela conarreglo a sus capacidades.

• Garantizar que todos los niños discapacitados físicos, psíquicos, de diferentes culturas y desplazados sean aceptados en pie de igualdad, reconocidos por lo que cadauno tiene que ofrecer a la comunidad educativa y se les ofrezcan las adapataciones curriculares y las ayudas necesarias para que suaprendizaje sea satisfactorio.

• Prestarles atención a cada uno delos niños, en donde se sientan acogidos y seguros, apoyándolos tanto en el plano educativo como en el social y que aprendar a respetar a los otros y a si mismos y convencerse de que tienen algo que...