Inclusion
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LOS COLEGIOS.
La inclusión en los colegios es algo nuevo para los maestros y también complica el trabajo como maestro porque el incluirun niño especial es de reto para nosotros, pero para mi tener un niño con necesidades especiales en un aula de clase es de bendición porque mas que el niño llegue a tener conocimientos como losdemás en diferentes áreas lo mas importante es que el niño tenga un rol de integración social que se sepa expresar y pueda tener una comunicación abierta, enseñarle a los otros niños que ellos son comonosotros y no los debemos de rechazar por su condición.
El trabajo con ellos es de llevarlos a descubrir sus talentos con los cuales ellos se sentirán bien en su interior, y será la fuente desustento de muchos en ciertas edades, este trabajo reconozco no es fácil pero como maestros es nuestro compromiso ayudar al que tanto lo necesita.
Además como lo dije anteriormente es un retoel prepararnos para conocer ciertas características de acuerdo ala patología de los niños (síndrome de Down, trastorno del desarrollo generalizado, hiperactividad, asperger, y otros mas, esto nosllevará hacer mas investigativos, recursivos, analíticos, creativos, y ayudara a formar disciplinas mas de las que ya tenemos, también descubriremos que nosotros tenemos mucho que dar y a veces ponemoslimites a nuestras capacidades.
RESUMEN
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LOS COLEGIOS.
La inclusión en el aula de clase es reto para los maestros, estaremosdispuestos a ayudar a estos niños a descubrirse en su interior sus talentos y cualidades para tener una buena relación con la sociedad y trabajar para su desarrollo personal.
ABSTRACT
Theinclusion in the class is a challenge for teachers, we will be disposes to help to these children to be discovered into themselves, their talents and qualities to have a good relation with the society...
La inclusión en los colegios es algo nuevo para los maestros y también complica el trabajo como maestro porque el incluirun niño especial es de reto para nosotros, pero para mi tener un niño con necesidades especiales en un aula de clase es de bendición porque mas que el niño llegue a tener conocimientos como losdemás en diferentes áreas lo mas importante es que el niño tenga un rol de integración social que se sepa expresar y pueda tener una comunicación abierta, enseñarle a los otros niños que ellos son comonosotros y no los debemos de rechazar por su condición.
El trabajo con ellos es de llevarlos a descubrir sus talentos con los cuales ellos se sentirán bien en su interior, y será la fuente desustento de muchos en ciertas edades, este trabajo reconozco no es fácil pero como maestros es nuestro compromiso ayudar al que tanto lo necesita.
Además como lo dije anteriormente es un retoel prepararnos para conocer ciertas características de acuerdo ala patología de los niños (síndrome de Down, trastorno del desarrollo generalizado, hiperactividad, asperger, y otros mas, esto nosllevará hacer mas investigativos, recursivos, analíticos, creativos, y ayudara a formar disciplinas mas de las que ya tenemos, también descubriremos que nosotros tenemos mucho que dar y a veces ponemoslimites a nuestras capacidades.
RESUMEN
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LOS COLEGIOS.
La inclusión en el aula de clase es reto para los maestros, estaremosdispuestos a ayudar a estos niños a descubrirse en su interior sus talentos y cualidades para tener una buena relación con la sociedad y trabajar para su desarrollo personal.
ABSTRACT
Theinclusion in the class is a challenge for teachers, we will be disposes to help to these children to be discovered into themselves, their talents and qualities to have a good relation with the society...
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