Inclusion

ELEMENTOS PARA ELABORAR PROPUESTA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN
PROBLEMÁTICA A TRABAJAR
“Exclusión a niños con NEE al trabajo colaborativo”
MARCO CONCEPTUAL O TEÓRICO
La exclusión a niños con NEEal trabajo colaborativo, se da porque muchos alumnos no quieren trabajar con estos niños, ya que los rechazan al momento de realizar un trabajo en el aula, por sus necesidades, existen comentarios quelos alumnos hacen hacia sus compañeros como, “no quiero trabajar con él, porque no sabe nada”, “no quiero que este en mi equipo, porque no me junto con él”, etc.
Para que esta problemática no sigaexistiendo se pueden hacer actividades de inclusión, como por ejemplo platicar con los alumnos de temas de valores, que todos somos iguales y que todos necesitamos de todos, aunque seamos diferentes,así como también actividades que integren a estos niños, que sean del interés de ellos, para que los demás alumnos se den cuenta de que estos niños también saben hacer otras cosas.
Los objetivosdesignados, las rutas de aprendizaje alternativas, una didáctica flexible y la abundancia de formas homogéneas de agrupar mejoran la educación inclusiva. La heterogeneidad se puede considerar en términosde diversos criterios, según los objetivos educativos que haya que alcanzar: el género, la raza, la edad, el grupo social, el rendimiento escolar, las capacidades relacionales, la personalidad, lamotivación o la actitud hacia estos temas, etc. (EADSNE, 2003).
La coeducación se interpreta normalmente como dos profesionales de la educación que trabajan juntos para dar servicio a un grupo dealumnos heterogéneos y compartir responsabilidades para determinados objetivos (p. ej. Cook y Friend, 1995; Friend y Resing, 1993) .

OBJETIVOS
Favorecer el trabajo colaborativo, incluyendo a losalumnos con NEE.
Estimular a que los alumnos integren a sus compañeros con NEE por medio de conferencias sobre los valores a los niños.
ACTIVIDADES
Realizar actividades mecánicas sobre algunos juegos,...