Inclusion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR
ZONA ESCOLAR No

ESCUELA:CLAVE: LOCALIDAD: CICLO ESCOLAR: 2010-2011
TITULO DEL PROYECTO: INCLUSION DE INMIGRANTES

AMBITO | PROPÓSITO | A C T I V I D A D E S |MATERIALDIDÁCTICO |
| * Mejorar las competencias cívicas de los alumnos de primaria tanto locales como migrantes, para facilitar el respeto a la diversidad y mejorar las formas de convivencia. |* Organizar al grupo en un círculo para efectuar la dinámica “el navío”, que permitirá que los alumnos realicen una presentación. * Organizar al grupo para efectuar la dinámica “Ruleta deentrevista” que consiste en organizar a los niños en dos círculos uno frente al otro para que en determinado tiempo giren y realicen entrevistas mutuamente hasta lograr que todos los alumnos se hayanentrevistado. | Hojas blancas.cartulinapapel bom |
| | - Intercambio cultural: organizar al grupo en equipos para que conozcan las diferencias y similitudes culturales (formas de vestir,folklore, costumbres), gastronómicas y léxicas. -Un día en la vida de “compañero migrante”. Los niños locales realizaran un recorrido en el lugar de trabajo de su compañero migrante, donde conocerán lasactividades que realiza en una jornada de trabajo diaria. Las observaciones que realizan las anotaran en su diario de campo para luego elaborar un guión de entrevista, que les servirá como guía, paraposteriormente realizar la biografía de su compañero. -Elaborar una biografía de alumnos migrantes y locales donde expresen cual es su origen, costumbres, características del tipo de vida (periodo demigración), sentimientos y actitudes frente a los cambios. -Elaborar un monologo desde la perspectiva como niño local y migrante. Y en plenaria obtener las conclusiones de los monólogos. | |...