Inclusión De Valores

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
E.N. “Negra Hipólita”
Calabozo, estado Guárico

Incluimos los Valores

2do “B” | Docente |
| Medina Merly |
Tiempo: Mayo-Julio | |

Abril 2012

La educación, es un proceso continuo y participativo, que exige no solo la presencia de los alumnos y docentes sino también la participación de padres yrepresentantes. En tal sentido, se puede decir que luego de un diagnóstico realizado se determinó crear un proyecto de aula donde los niños y niñas afiancen los valores como normas indispensables para su crecimiento personal y de igual forma, obtengan y refuercen, sus conocimientos en las diversas áreas de aprendizaje.

El objetivo fundamental de este proyecto es lograr que los alumnos yalumnos alcancen las competencias previstas para el grado conjuntamente con la ayuda de sus padres y representantes. Así mismo, darles a saber la importancia de crecer con buenos valores para que se transformen en seres capaces de valorara a su mundo y sobre todo que tengan ideales y creencias que por muy distintas que sean de los demás también son importantes y así obtener una formación pedagógicaque les permita valorar sus esfuerzos.

area de contenidos
Lengua y Literatura
Bloque: El Intercambio Oral
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* Articulación de los sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz. | * Identificación de los cambios que se dan en expresiones orales con entonación afirmativa, interrogativa, imperativa. * Diferenciación oral desílabas acentuadas y no acentuadas. * Participación en dramatizaciones y dramatizaciones. | * Aceptación del lenguaje oral como medio para crear y recrear. * Actitud de solidaridad en la interacción comunicativa en la escuela, la familia y la comunidad. |

Bloque: ¡A leer y a escribir!
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* Diversas estructuras textuales: informativa,instruccional, narrativa, descriptiva, epístolas, expositiva. | * Comprensión y producción de texto que respondan a diferentes propósitos: narrar, escribir, exponer. * Lectura y seguimiento de textos instruccionales para realizar tareas manuales y otras actividades. | * Manifestación de actitudes de respeto y colaboración hacia las personas en la realización de los trabajos en equipo. *Valoración de uso adecuado de la lengua escrita como medio para la expresión personal, la representación y la interacción social. |

Bloque: La literatura: el mundo de la imaginación
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* La función imaginativa del lenguaje. | * Creación de historias a partir de relatos leídos. * Construcción de finales distintos a historias leídas ocontadas. | * Valoración de la literatura como medio para reafirmar la identidad social y cultural de los venezolanos. * Libertad y autonomía para la selección de lectura. |

area de contenidos
Matemática
Bloque: Conociendo los números
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* orden en los números naturales. | * Lectura y escritura de los números naturales utilizandocomo referentes unitarios los miles (2000 es igual a 2 mil). * Resolución de problemas sencillos a partir de situaciones de la vida diaria. | * Satisfacción por el trabajo cumplido. |

Bloque: comenzando a calcular
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* Adición y sustracción de números naturales. * Multiplicación de números naturales. | * Cálculo mental y estimacionesde suma y diferencias de números naturales de hasta tres cifras usando estrategias basadas en el sistema de numeración decimal. * Reconocimiento de las propiedades conmutativa, asociativa de la adición de números naturales a través de la realización de ejercicios y de la resolución de problemas. * Interpretación de la multiplicación como adición de sumandos iguales con números de dos...