Inclusión Educativa

Proyecto educativo:
Inclusión social: “una educación para todos”

Fundamentación:
La educación inclusiva se presenta como un derecho de todos los alumnos, y no sólo de aquellos calificados comocon necesidades educativas especiales. Pretende pensar las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que los seres humanos sean diferentes) y de equidad en el acceso a una educación decalidad para todos. La educación inclusiva no sólo postula el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad. Se asume así que cada personadifiere de otra en una gran variedad de formas y que por eso las diferencias individuales deben ser vistas como una de las múltiples características de las personas. Por lo tanto, inclusión totalsignificaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a lasposibilidades que ofrece la escuela.

Objetivos:
➢ Promover la reflexión en torno al fenómeno de la exclusión educativa y la situación escolar de los alumnos en riesgo socio educativo.
➢Analizar la relación entre Derecho a la educación e inclusión educativa.
➢ Favorecer la formulación de estrategias destinadas a garantizar el derecho a la educación.

PRINCIPIO DE LA INCLUSION:Principio de integración:
Se plantea el principio de la integración en el ámbito escolar como evidencia a la necesidad de una aproximación del entorno al sujeto (adaptaciones curriculares o en elpuesto de trabajo, medidas excepcionales de discriminación positiva, etc.),

Educación Inclusiva:
Se pretende un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedordel proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano.


Diversidad en la Escuela:
Es el compromiso desde todos los sectores de la comunidad educativa para...