Incluyendo Tics En El Grado Preescolar
Páginas: 5 (1007 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
HIPERMEDIA Y LOS NUEVOS ENTORNOS HÍBRIDOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ACUERDO A SU ESPECIALIDAD.
Cuando trabajamos con un modelo de enseñanza-aprendizaje que utiliza las nuevas tecnologías y se crea ambientes interactivos para la capacitación, entrenamiento y desarrollo, estamos señalando importantes cambios en las formas de producir, almacenar, recuperar y transmitir informacióny generar conocimiento.
La hipermedia nos permite diseñar y aplicar distintas estrategias de enseñanza para reforzar en cada situación del aprendizaje las distintas combinaciones (contenidos-pedagogía-tecnología).
La hipermedia, contribuye a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, permite estar en la expectativa sobre el nuevo rol del profesor, de la instuitución del estudiante, y eldiseño de los productos educativos.
ROLES SEGUN LA HIPERMEDIA
ROL DE INSTITUCION EDUCATIVA ROL DEL DOCENTE ROL DEL ESTUDIANTE
Crear entorno fluido y multididactico de comunicacion entre profesor- alumno, alumno- alumnos mediante el aprendizaje cooperativo. Facilitar, guiar, consejero sobre fuentes apropiadas
Creador de habitos y destreza en la búsqueda, selección y tratamiento de lainformación.
Mediador cognitivo Adopta un papel importante en su formación.
Son agentes activos.
Selecccionan procesan, asimilan la información.
La Hipermedia amplia el tipo de experiencia formativa de los estudiantes mediante la utilización de los nuevos medios que forman parte de la cultura tecnologica.
La potencia de la Hipermedia redica en los aportes a los métodos de enseñanza-aprendizaje y la transformación de todo lo que lo rodea.
La hipermedia permite que los docentes desarrollen sus propios materiales adaptados al contexto de los estudiantes.
Para ser posible la interacción de los estudiantes con el material, con el profesor, con su grupo de compañeros y con el resto de la comunidad es necesario que todos aprendan a aprovechar el potencial completo que ofrecen losentornos virtuales de aprendizaje. Como EL BLENDED LEARNING.
EL BLENDED LEARNING es un sistema hibrido de aprendizaje que mejora la calidad de los escenarios educativos a través de la internet. Andrade Olaya (2007) lo define como la integración de los elementos comunes a la enseñanza presencial con elementos de la educación a distancia por internet. Para Bartolomé (2004) lo describe como aquel modode aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial y cuya idea clave es la selección de los medios adecuados para cada necesidad educativa.
Existe una estrecha relación entre la Hipermedia y el Blended Learning ya que en ambos el estudiante forma parte activa de su propio proceso de aprendizaje. El objetivo que se trazan es ayudar al alumno a desarrollar lascompetencias que son tan importantes para su propio desarrollo dentro de la sociedad, con ellas se desarrollan habilidades como:
Buscar y encontrar información relevante en la red
Desarrollar criterios para valorar la información, poseer indicadores de calidad
Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales.
Trabajar en equipo compartiendo y elaborandoinformación
Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas.
Tomar decisiones en grupo.
Para aplicar en mi especialidad la Hipermedia y los nuevos entorno híbridos lo haría de la siguiente manera como lo expone Cabero
1. Estimular el contacto comunicativo entre los estudiantes y el docente, aumentar la interacción.
2. Estimular la cooperación entre estudiantes.
3. Estimular elaprendizaje activo mediante la incorporación de actividades significativas (e- actividades).
4. Jugar un papel de mediador en el proceso
5. Ofrecer diversidad de herramientas para que se puedan estructurar los contenidos.
6. Ofrecer retroalimentaciones rápidas ante las solicitudes de los estudiantes.
7. Respetar los estilos de aprendizaje y las capacidades de los alumnos.
8. Articular...
Cuando trabajamos con un modelo de enseñanza-aprendizaje que utiliza las nuevas tecnologías y se crea ambientes interactivos para la capacitación, entrenamiento y desarrollo, estamos señalando importantes cambios en las formas de producir, almacenar, recuperar y transmitir informacióny generar conocimiento.
La hipermedia nos permite diseñar y aplicar distintas estrategias de enseñanza para reforzar en cada situación del aprendizaje las distintas combinaciones (contenidos-pedagogía-tecnología).
La hipermedia, contribuye a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, permite estar en la expectativa sobre el nuevo rol del profesor, de la instuitución del estudiante, y eldiseño de los productos educativos.
ROLES SEGUN LA HIPERMEDIA
ROL DE INSTITUCION EDUCATIVA ROL DEL DOCENTE ROL DEL ESTUDIANTE
Crear entorno fluido y multididactico de comunicacion entre profesor- alumno, alumno- alumnos mediante el aprendizaje cooperativo. Facilitar, guiar, consejero sobre fuentes apropiadas
Creador de habitos y destreza en la búsqueda, selección y tratamiento de lainformación.
Mediador cognitivo Adopta un papel importante en su formación.
Son agentes activos.
Selecccionan procesan, asimilan la información.
La Hipermedia amplia el tipo de experiencia formativa de los estudiantes mediante la utilización de los nuevos medios que forman parte de la cultura tecnologica.
La potencia de la Hipermedia redica en los aportes a los métodos de enseñanza-aprendizaje y la transformación de todo lo que lo rodea.
La hipermedia permite que los docentes desarrollen sus propios materiales adaptados al contexto de los estudiantes.
Para ser posible la interacción de los estudiantes con el material, con el profesor, con su grupo de compañeros y con el resto de la comunidad es necesario que todos aprendan a aprovechar el potencial completo que ofrecen losentornos virtuales de aprendizaje. Como EL BLENDED LEARNING.
EL BLENDED LEARNING es un sistema hibrido de aprendizaje que mejora la calidad de los escenarios educativos a través de la internet. Andrade Olaya (2007) lo define como la integración de los elementos comunes a la enseñanza presencial con elementos de la educación a distancia por internet. Para Bartolomé (2004) lo describe como aquel modode aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial y cuya idea clave es la selección de los medios adecuados para cada necesidad educativa.
Existe una estrecha relación entre la Hipermedia y el Blended Learning ya que en ambos el estudiante forma parte activa de su propio proceso de aprendizaje. El objetivo que se trazan es ayudar al alumno a desarrollar lascompetencias que son tan importantes para su propio desarrollo dentro de la sociedad, con ellas se desarrollan habilidades como:
Buscar y encontrar información relevante en la red
Desarrollar criterios para valorar la información, poseer indicadores de calidad
Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales.
Trabajar en equipo compartiendo y elaborandoinformación
Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas.
Tomar decisiones en grupo.
Para aplicar en mi especialidad la Hipermedia y los nuevos entorno híbridos lo haría de la siguiente manera como lo expone Cabero
1. Estimular el contacto comunicativo entre los estudiantes y el docente, aumentar la interacción.
2. Estimular la cooperación entre estudiantes.
3. Estimular elaprendizaje activo mediante la incorporación de actividades significativas (e- actividades).
4. Jugar un papel de mediador en el proceso
5. Ofrecer diversidad de herramientas para que se puedan estructurar los contenidos.
6. Ofrecer retroalimentaciones rápidas ante las solicitudes de los estudiantes.
7. Respetar los estilos de aprendizaje y las capacidades de los alumnos.
8. Articular...
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