incomprension

Incomprensión de conceptos en ciencias experimentales.

Objetivo General: conocer los factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos del plantel 191 Cintalapa.

Objetivo específico:buscar las estrategias necesarias, para mejorar el desarrollo académico como la comprensión de textos en el área de ciencias experimentales.

Delimitación del tema: la lengua materna, factor queimpide la comprensión de temas y conceptos en ciertos alumnos del plantel
La lengua materna es el medio de comunicación más usual entre las familias y los habitantes de la comunidad, por lo que se haconservado de generación en generación; al llegar los alumnos en el plantel observo que dialogan en su lengua vernácula. Sin embargo he observado en el desarrollo de las actividades escolares se lesdificulta entender en la lengua español.

Variables dependientes: la lengua materna), influye en el desarrollo aprendizaje-enseñanza en los alumnos.

Variables independientes: el efecto que producela lengua materna en los alumnos es la dificultad en la comprensión de algunos temas y por lo tanto surge la incomprensión de conceptos.

Portafolio de evidencias
Es un instrumento en el que serecopilan las evidencias pertinentes que sustentan la evaluación del desempeño docente.
El portafolios debe contener los siguientes instrumentos, en el siguiente orden:
1. Ficha de autoevaluación
2.Ficha de desarrollo profesional
3. Ficha de uso de material didáctico y sus evidencias
4. Rúbrica de observación de clase
5. Cuestionario de opinión de alumnos (resultado SLED)
6. Evidencias deldesarrollo de la clase (selección de actividades planeadas)
7. Evidencias de la evaluación del aprendizaje (selección de instrumentos de evaluación del aprendizaje)
La planeación de clase o desecuencias didácticas no forma parte del portafolio propiamente dicho, pues éstas deben presentarse en la forma en que cada plantel habitualmente lo solicita a los docentes, sin embargo, las evidencias...