Inconvenientes Sobre El Uso De Presrvativos

Jornades de Foment de la Investigació

Percepción
de ventajas e
inconvenientes
sobre el uso del
preservativo
en estudiantes
universitarios:
diferencias en
función del sexo
(Universitat Jaume I
-Fundació BancaixaP11B2006-19)
Autors
Estefanía Ruiz
Cristina Giménez
Rafael Ballester

Percepción de ventajas e inconvenientes sobre el uso del preservativo en
estudiantes universitarios: diferencias enfunción del sexo
(Universitat Jaume I-Fundació Bancaixa-P11B2006-19)

Introducción

La forma más segura de prevenir el VIH por vía sexual es a través del uso sistemático del preservativo en las
relaciones sexuales. Sin embargo, todavía hoy un porcentaje importante de la población joven no lo usa o lo
usa de manera no sistemática, de ahí la importancia de investigar los factores que estánasociados con este
comportamiento de riesgo.
En algunas investigaciones realizadas en España (Bimbela, Jiménez, Alfaro, Gutiérrez y March, 2002: 304;
Santín, Torrico, López y Revilla, 2003:87), se ha observado que los jóvenes, a pesar de tener información sobre las formas de prevención, siguen teniendo conductas sexuales de riesgo. Estos resultados son congruentes con lo que expresa Bayés dentro de sumodelo psicológico de prevención aplicado al sida (1992:44):
“…la única forma eficaz conocida de evitar nuevos contagios es cambiando comportamientos de riesgo por
comportamientos de prevención. La información es… una condición necesaria para obtener dichos cambios
pero, por sí sola, es completamente insuficiente para conseguirlos. Limitarse a ella es condenarse al fracaso”.
Las variablesestudiadas para analizar la realización o no de conductas sexuales de riesgo, dependen del modelo o teoría de la que se parte. Con la teoría de la acción razonada de Ajzen y Fishbein (1980) se ha evaluado
el papel de las actitudes, creencias conductuales y normativas, sobre la intención de conducta y el uso del
preservativo (Albarracín, Johnson y Fishbein, 2001:155). Y partiendo del modelo psicológico deprevención
aplicado al sida de Bayés y Ribes (1992), se han investigado algunas variables relacionadas con las circunstancias sociales y los motivos relacionados a las conductas de riesgo o de prevención (Piña y Corral, 2001:
19; Piña, 2004: 28, Robles, Piña y Moreno, 2006:202).
Son, sin embargo, los conocimientos, las creencias y la autoeficacia, las tres variables más analizadas en laliteratura científica para investigar la conducta de uso inconsistente del preservativo en las relaciones sexuales.
La complejidad de la conducta sexual hace que la explicación de los modelos teóricos del comportamiento
humano más utilizados a este respecto (Modelo de Creencias de Salud, Teoría de la Acción Razonada, Teoría
de la Autoeficacia, Modelo Psicológico de Prevención, Modelo de Autorregulación,Modelos de Conductas
de Salud o Teoría de la Conducta Planeada) resulten incompletos y que tengamos que utilizar la mayor parte
de ellos, para realizar una explicación completa y eficaz de las conductas sexuales de riesgo.
Hoy sabemos que las opiniones y creencias vinculadas al uso del preservativo representan una de las variables más importantes para la consecución de comportamientos sexualessaludables (Lameiras, Rodríguez,
Calado y González, 2003:28, Heeren, Jemmott, Mandeya y Tyler, 2007:8). Un metaanálisis realizado por
Sheeran, Orbell y Abraham (1999), relacionó variables psicológicas con el uso del preservativo en población
heterosexual, y concluyó que una actitud positiva hacia el preservativo, en la cual se acepte su uso como
método preventivo, favorece el incremento de suutilización.
En la actualidad, una preocupación constante de los profesionales de la salud es la mejora en el diseño e
instrumentación de programas y campañas que promuevan el uso tanto consistente como efectivo del preservativo entre los jóvenes de ambos sexos. Por ello, el objetivo de este trabajo es identificar qué ventajas e inconvenientes atribuyen los jóvenes universitarios a la utilización del...