Incorporacion de la mujer en la educacion

Incorporación de la mujer en la educación
Cronología:
El 21 de agosto 1812 José Miguel Carrera dicta decreto sobre la necesidad de fundar escuelas para mujeres.
1842:Se funda la Universidad de Chile
1854;Creación de la Escuela Normal de Preceptoras(Manuel Montt la creo)
En 1860 surge el interés por el desarrollo educativo de la mujer en Chile, que históricamente había estado postergada ydiscriminada
1877:Promulgación Decreto Amunátegui, que permitió el ingreso de la mujer a la educación superior(Ministro Miguel Luís Amunátegui dicta decreto que permite a las mujeres obtener títulos profesionales )
1864 Isabel Tarragó funda la primera escuela privada para niñas.
1883 se funda el primer Liceo de Niñas de Santiago Javiera Carrera
1884 se funda Liceos de Niñas en Valparaíso yconcepción.
1887:Egresan las primeras profesionales de Sudamérica, tituladas de médico, las chilenas: Eloísa Díaz y Ernestina Pérez
1888 se funda la primera escuela técnica femenina
1906:Primer curso experimental para formar enfermeras en la Universidad de Chile
1907:Según el censo, 361.012 mujeres trabajan remuneradamente en el país
1925:Creación de la Escuela de Servicio Social deBeneficencia
En 1926 se crea la asociación de Mujeres Universitarias, impulsada por Ernestina Pérez, Irma Salas y Elena Hott1927 habían logrado graduarse 49 doctoras, 476 farmacéuticas, 115 dentistas, 18 abogadas y 644 profesoras.
1927:Celebración del Cincuentenario del Decreto Amunátegui1932:La Pontificia Universidad Católica de Chile abre sus puertas a las mujeres
1952:Según el censo, 539.141 mujerestrabajan en actividades remuneradas en el país
Información
La creación de la Universidad de Chile en 1842 es un hito fundamental en la historia de la educación decimonónica y en el nacimiento de la clase profesional en el país. No obstante, el acceso a la instrucción universitaria estuvo vedado para la población femenina la mayor parte del siglo XIX, periodo en el cual aquella contaba con escasasalternativas educativas. Las mujeres podían asistir a la escuela primaria, a la Escuela Normal de Preceptoras -creada en 1854 y dirigida por las religiosas del Sagrado Corazón- y hacia fines del siglo XIX, a los primeros liceos femeninos.
La necesidad de contar con mujeres instruidas que se hicieran cargo de la educación de sus hijos o que pudieran paliar la estrechez económica con algún tipo deformación u oficio fueron materias de tempranas discusiones que animaron el debate público respecto de la relación entre mujeres y profesión universitaria desde la década de 1870.
Producto de aquel debate se promulgó, en 1877, un decreto que autorizó el acceso de las mujeres a los estudios universitarios. Dicho mandato, conocido como el Decreto Amunátegui, en recuerdo al Ministro de Educaciónque lo impulsó, Miguel Luis Amunátegui, se basó en tres argumentos: la conveniencia de estimular en las mujeres la dedicación al estudio continuado; la arraigada creencia de que las mujeres poseían ventajas naturales para ejercer algunos oficios relacionados con la asistencia a otras personas; y la importancia de proporcionar los instrumentos para que algunas mujeres, que no contaban con el auxiliode su familia, tuvieran la posibilidad de generar su propio sustento.
El decreto también estipulaba que las mujeres que aspiraban obtener títulos profesionales debían rendir exámenes válidos bajo las mismas condiciones a las que estaban sometidos los hombres.
Hacia fines del siglo XIX, las carreras elegidas por las primeras mujeres universitarias fueron derecho y medicina; en el caso de estaúltima profesión, Eloísa Díaz y Ernestina Pérez son las primeras mujeres en recibir el título de médico cirujano. Pasados cincuenta años del decreto Amunátegui, la incorporación de las mujeres a la vida universitaria se había ampliado de manera sustantiva a carreras como las de química y farmacia, odontología, pedagogía, obstetricia, enfermería y servicio social. Hacia 1960, más de ocho mil mujeres...