INCORPORACIÓN DE LAS TICs EN EL AULA

INCORPORACIÓN DE LAS TICs EN EL AULA
Panelista: José Armando Tavárez

En un panel-conferencia celebrado en el Salón Manuel Del Cabral de la Biblioteca Pedro Mir de la Universidad Autónoma de SantoDomingo, el pasado lunes 14 de septiembre, pudimos presenciar la intervención del Sr. José Armando Tavárez, Rector del Instituto Tecnológico de Las Américas platicando sobre el tema de las Tecnologíasde la Información y las Comunicaciones (TICs) en el aula.
El reconocido panelista, expresaba las necesidades que existen en la educación dominicana para poder lograr en un futuro tal vez no muylejano, lo que son las TICs en las aulas de nuestro país.
Tavárez expresaba entre otras cosas, que la programación desarrolla el pensamiento; y que para incorporar las TICs en el aula, los maestros debenmanejarlas primero.
Por otro lado también clasificaba a los tipos de maestros según su capacidad para manejar las TICs, entre los cuales mencionó los siguientes:
DOCENTE 2.0: Es aquel docente que lesaca buen provecho a la tecnología, pero solo a lo básico (correo electrónico, entre otras herramientas).
DOCENTE 3.0: Este el tipo de docente que integra las TICs en su modelo educativo académico, usalas herramientas tecnológicas de vanguardia y aplica la digitalización en las tareas más básicas para aprovechar el tiempo en el aula (evaluaciones online, blogs, entrega de asignaciones por medio deblogs o correo electrónico previos a la clase presencial, etc.)
En la actualidad, según nuestro panelista, son muchos los profesores de nuestro país que son DOCENTES 2.0, a pesar de que también sonmuchos los que no llegan a ese grado. Sin embargo, la esperanza es que al menos la mayoría de los maestros en nuestro sistema educativo lleguen a ser DOCENTES 3.0 dentro de poco.
Para ayudar a hacer esesueño realidad, el ITAL junto a INAFOCAM está desarrollando un plan de capacitación magisterial en el cual se planean educar a cerca de 2000 maestros en el uso de las TICs en el aula para el próximo...