INCORRECCIONES_GRAMA1


TALLER DE INCORRECCIONES GRAMATICALES

Leer y resolver cada uno de los ítems mencionados

Tarea 1: Enriquecer el vocabulario
Hemos apuntado más arriba que un comunicador debe poseer una riqueza lingüística que le permita dar con la palabra justa. Una grave dificultad para lograr este objetivo es la utilización de palabras comodín. Te proponemos un ejercicio en el que tengas que sustituir esapalabra comodín por otra más adecuada.
Segar es tal vez la cosa (situación) más penosa del campo.
La propaganda juega (realiza) un gran papel en el éxito de los artistas.
La oposición ha opuesto muchas pegas (dificultades) al Proyecto de Ley.
No he visto cosa (algo) más emocionante que el partido del domingo.
No sé si hay (encuentran) trapecistas en ese circo.
Siempre hay (existe) algún peligro enla carretera.
Entre los árboles hay (verás) un regato precioso.
Hay (existe) nosotros muchas diferencias.
Esas medidas han tenido (lograron) efectos beneficiosos.
Ese perro tiene (posee) malas intenciones.
Esta habitación tiene (mide) catorce metros cuadrados.
El jazmín tiene (contiene) un perfume delicioso.
No quiero tener (llevar) la responsabilidad de esa decisión.
 

Tarea 2: Adjetivar conprecisión
En ocasiones, utilizamos circunloquios para expresar lo que un simple adjetivo marca con precisión. La riqueza y la exactitud en el empleo de los adjetivos es señal que denota cultura y deleita. En el siguiente ejercicio, te proponemos que sustituyas la expresión que aparece por un adjetivo adecuado.
Que no puede ser perturbado (molestado)
Que no significa (vale) o importa nada...
Que noestá concluido (finalizado)
Que cambia fácilmente (tranquilamente) de opinión.
Que puede ser cambiado (sustituido).
Que puede mudar (cambiar)
Un estilo que utiliza muy pocas (mínimas) palabras.
Un estilo que no se ciñe (rige) a la materia.
Un estilo que retuerce la forma y alardea (presume) de riqueza.
Un estilo que dice exactamente (cabalmente) lo que quiere.
Un estilo que corre sin dificultades(problemas) aparentes.
 
Tarea 3: Identificar errores
En las siguientes oraciones, te proponemos que identifiques los errores gramaticales y los sustituyas por una palabra o expresión correcta.
Va a ingresar en el terreno de juego el nuevo fichaje.
Ya han traído las (los) avestruces al nuevo zoológico.
Siempre la he admirado porque ha sido una diputada humanística.
Fue una lástima. Su actuaciónacarreó efectos indeseables.
La inundación se produjo justamente con la elevación de la marea.
Desde este programa invitamos a mirar las cosas con positivismo.
Si vendría hoy mismo, podríamos salir a cena.
Me dijo de que (que) él haría lo que pudiera en mi favor.
Eso es verdad, porque sucedió delante de mí.
Se bajó del caballo y le dio sendas patadas para castigarlo.
El director es una persona muyasequible.
Se ha construido la planta depuradora de acuerdo a un proyecto americano.
Sólo podemos llegar a un acuerdo bajo la base de ceder algo los dos.
Sudó mucho, bebiéndose después un vaso de agua que le cortó la digestión.
Mi madre, previendo lo que iba a ocurrir, llevó una garrafa de agua.
Calculo a grosso modo que esta habitación tendrá veinticuatro metros cuadrados.
Se han fustrado(frustrado) mis esperanzas.
La fábrica va a cerrar por motivos de índole económica.
¡No contestad a los insultos!
Siempre me gusta venir a este agradable pueblo pirinaico (pirineos).
 
Ejercicios gramática normativa
1. Señale los posibles errores existentes en las siguientes oraciones y explíquelos:
-Digo (dijo) esto bajo la base de mi autoridad. . (Dijo: decir, hablar)
-Prefiero un transitor (transistor)a pilas. (Estaba mal escrita la palabra)
-El problema a resolver es el del (del) paro. (La palabra sobra)
-Esa es la cuestión a discutir.
-Tengo un asunto a (por) resolver.
-El delantero tiró sobre su puerta.
-El arbitro (tilde) pitó falta sobre Salinas. (La palabra árbitro lleva tilde en la a)
-Un debate a (de) tres en TV. (de: especifica en acción o adjetivo)

2.-Observe las oraciones...