Incorrecciones idiomaticas




TEMA: Incorrecciones idiomáticas en el uso del idioma castellano en las/los estudiantes de octavo año de educación básica paralelos A, B y C del Colegio Humanístico “Quito”

Autora: Jesica Maldonado

INDICE

CAPÍTULO I


Planteamiento del problema………………….. pág.1


Justificación…………………………….. pág.2


Marco teórico (definiciones)…………………….. pág.3


¿Qué son las incorreccionesidiomáticas?....................................... pág.4


¿Cuáles son las incorreciones idiomáticas más usadas?……………….. pág.5


¿A que edad las personas usan más las incorrecciones idiomaticas?.................................................................................... pág.12



¿Por qué los jóvenes usan incorrecionesidiomáticas?..................................................................................... pág.13




¿Por qué en la actualidad se utilizan con más frecuencia incorrecciones idiomáticas?................................................. pág.14

¿Se puede solucionar este problema?......................................... pág.15


Anexos………………………………………… pág.16


Conclusiones……………………………….. pág.24


Recomendaciones……………………………… pág. 25Web grafía……………………… pág. 26



















DEDICATORIA

Esta monografía fruto de mi esfuerzo lo dedico a mis padres quienes supieron apoyarme en la realización de la misma, a mi directora la Doctora Piedad Dávalos quien con paciencia y esmero me enseño, y guió para que esta mi monografía sea correctamente realizada.AGRADECIMIENTO

En mi trabajo tuve el apoyo de personas que estuvieron conmigo día y noche como lo son mis padres a ellos agradezco el amor y comprensión brindados para que yo pueda concluir con mi monografía.

Y un agradecimiento especial a mi directora de monografía la Dra. Piedad Dávalos quien con paciencia y dedicación supo guiarme para que este trabajo sea concluido con éxito.

Aellos muchas gracias.























OBJETIVOS


General:

Concienciar en los jóvenes, para que comprendan que un léxico extenso y correcto abre puertas hacia la grandeza, pero si lo usamos de forma incorrecta se pierden las oportunidades para sobresalir y conseguir algo mejor de lo que tenemos en nuestro estado actual.


Específicos:

Realizar unainvestigación profunda acerca del tema indicado para obtener datos precisos.

Determinar las causas que producen las Incorrecciones idiomáticas en el uso del idioma español en los estudiantes del colegio Quito de los segundos de bachillerato para establecer las consecuencias y posibles soluciones.


















RESUMEN

Una incorrección idiomática es una expresión, tanto oralcomo escrita, mal formulada, por lo tanto, se aleja de la norma o del uso. Estas incorrecciones en la actualidad se han hecho más evidentes y más aún en los jóvenes

Hay muchos factores que contribuyen a que este problema aumente y no de ellos es el uso de las redes sociales.
Otro factor que contribuye a este problema es el desconocimiento del mismo ya que el 43.16% saben lo que son lasincorreciones idiomáticas pero el 56.83% desconocen del tema.
Con este resultado un 75.18% de la población está dispuesta a mejorar su forma de expresión, lo cual es muy importante porque así con esa disposición se pude mejorar mucho.
Las incorrecciones idiomáticas afectan en los resultados académicos con esto concuerda el 75.53% de la población.

Recomendándose así a la población interesarse porsu forma de hablar, y también incrementar el hábito de la lectura lo cual contribuye a mejorar su expresión.














INTRODUCCIÓN

Esta monografía redacta el proceso de la investigación sobre el tema elegido basándose su contenido en las normas del Ministerio de Educación.
La forma de hablar de la población está en decadencia, pues su incorrecta expresión es evidente,...