incursionalaculturadigital 434206 45


INCURSIÓN A LA CULTURA DIGITAL
CATEDRA UNADISTA

Presentado por:
Pablo Cesar Narvaez Montes
Código: 111879222
Omar Eduardo Arias Rodriguez
Código: 79267242
Beymar Morera
Código 1130612580


Tutor:
Edgardo Felix Mafla Hidalgo
Grupo: 434206-45
CEAD Palmira-Valle

Escuela de Ciencias de la Educación
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Valle del Cauca, 27 de Mayo de 2015


TABLA DECONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN

1. INCURSIÓN A LA CULTURA DIGITAL 4
1.1 ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA CULTURA DIGITAL 4
1.2 HABILIDADES DE LA CULTURA DIGITAL 6-7-8
1.3 COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA RED 9-10-11-12-13-14
1.3.1 Consolidado de Estrategias de Aprendizaje.14-15

CONCLUSIONES………………………………………………………………............16-17
BIBLIOGRAFIA






INTRODUCCIÓN




En este trabajo vamos a encontrar definiciones muy claras acerca de la evolución de la educación, enmarcada en un constante cambio que rompe muchas barreras para acceder y realizar nuestra propia construcción del conocimiento, partiendo de los tic´s y metodologías de educación a distancia.
Estedocumento realiza una descripción de los elementos fundamentales de la cultura digital y el aprendizaje en red, como parte del trabajo colaborativo del momento intermedio de la Cátedra Unadista y el conocimiento de algunas comunidades virtuales.
Es de vital importancia reconocer nuevo métodos de aprendizaje, de acuerdo con las nuevas herramientas virtuales que nos permitan aprender en entornoseducativos lúdicos y dinámicos que ofrece la educación a distancia, replanteando la educación formal; a lo largo de este compendio encontraran el desarrollo de tres temáticas, que sin duda, replantearan conceptos y reafirmaran los ya adquiridos.




1. INCURSIÓN EN LA CULTURA DIGITAL


1.1 ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA CULTURA DIGITAL



Aporte: Omar Eduardo Arias Rodriguez


Cultura digital: hacereferencia a aquellas personas que crecen con la tecnología como parte de su entorno, denominado ¨Nativos digitales¨ que por lo general son menores de 35 años de edad y los denominados ¨Emigrantes digitales¨ personas entre los 35 y 55 años de edad que han adoptado la tecnología y hablan su idioma con un cierto acento.
Pensamiento Digital: corresponde al pensamiento intensivo e intelectual de lastecnologías ¨TIC¨ y las formas de los comportamientos digitales.
Tecnología Digital: son esas condiciones digitales de información y comunicación que permiten y facilitan los procesos formativos, para fines de obtención de un Titulo o simplemente como formación abierta y a distancia.
TIC Herramientas Útiles: permiten manejar los procesos formativos de interpretar, dar forma, conocer cómo funciona,analizar, resumir y demás métodos de estudio que facilitan los procesos formativos.
Gran Masa de Información en Internet: la proliferación de base de datos en este ambiente virtual genera habilidades de encontrar, organizar y discriminar la información.


Aporte: Beymar Morera.
En el aprendizaje se deben considerar el estudio de manera responsable, si bien es cierto que las tecnologías de lainformación posibilitan aprender creando una cultura digital responsable, el dinamismo con que se puede acceder a la información, comprenderla y compartirla se convierten en hábitos fácilmente detectables en los ciudadanos digitales, de acuerdo con la lectura es fácil identificar que aquellas personas que superan los 30 años en su mayoría tienen mayor dificultad para expresarse y moverse enentornos de aprendizaje colaborativos y a manera de analogía puedo afirmar que me encuentro familiarizado con las comunidades sociales infórmales de ocio y al enfrentarme a la educación abierta y a distancia se es más fácil aprovechar las herramientas que ofrecen las plataformas virtuales de educación, en este caso, la UNAD cuenta con un ambiente apto para el desarrollo del aprendizaje.
De otro...