IND_ETICA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL 2014 1

SÍLABO DEL CURSO DE ETICA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL
I.

II.

INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad:

Ingeniería

1.2 Carrera Profesional:

Ingeniería Industrial

1.3 Departamento:

Humanidades

1.4 Requisito:

Ninguno

1.5 Periodo Lectivo:

2014-1

1.6 Ciclo de Estudios:

10

1.7 Inicio – Término:

24 de marzo – 19 de julio de 2014

1.8 Extensión Horaria:

7 horas totales (4HC-3HNP)

1.9Créditos:

3

SUMILLA:

El presente curso pertenece al área curricular formativa de la carrera y es de naturaleza
teórico/practico. Tiene como propósito, proporcionar las bases para que el futuro Ingeniero Industrial
sea capaz de juzgar situaciones y tomar decisiones con acierto, poniendo en ejercicio las virtudes y los
valores, cultivados en y desde la libertad; puesto que el contexto actualrequiere con urgencia que los
profesionales de las empresas y organizaciones practiquen la responsabilidad social y sean éticos,
reflejándose en la acción cotidiana del quehacer profesional y personal. Asimismo, el estudiante de
Ingeniería Industrial examinará el contexto social, ambiental y económico en el que se desarrollan las
organizaciones y sus stakeholders.
Se desarrolla en cuatro unidades quegiran alrededor de los siguientes ejes temáticos: La Ética como
sustento de la Responsabilidad Social, El papel de la empresa en el siglo XXI, Estrategias de
Responsabilidad Social Empresarial y La Creación de valor económico y valor social.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al término del curso, el estudiante, elabora un Proyecto de Responsabilidad Social Empresarial,
siguiendo los conceptos y lineamientosde la RSE, demostrando que sea aplicable en una empresa de
la Región.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: La Ética como sustento de la Responsabilidad Social
Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante, redacta argumentos a partir de sus reflexiones sobre los
conceptos y teorías de ética, moral y ética profesional, demostrando dominio argumentativo y contrastaciónentre
teoría y realidad.

Seman
a

Saberes Básicos

 Ética y Moral

1

2

 Razonamiento
moral y dilemas
éticos

 Ética Profesional

Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Horas No
Horas Presenciales
Presenciales
 Los estudiantes
en equipos de
 Los estudiantes
trabajo analizan
indagan
en
el Caso CMR
bibliotecas
e
Falabella.
internet el caso
Enron y caso
Johnson
&
 El
docente
Johnson.
promueve
eldesarrollo
de
actividades
y
 Lectura
El
Programas de de
comportamient
RS (Voluntariado
o
de
las
y Capacitación a
empresas
Microempresario
s).
 Los estudiantes
en grupos de
trabajo discuten
sobre el tema.

 Lectura Ética
Profesional

3

 La
ética
empresarial
como
fundamento de la
Responsabilidad
Social

 Los estudiantes
recepcionan
la
información
brindada por el
docente











 Analizan
Caso
de Estudio
 Lectura “Ética
Empresarial y
RS”

 Analizan
Caso
de Estudio
Nombre de Unidad II: El papel de la Empresa en el siglo XXI

Evaluación
(criterios de
evaluación)

Recursos







Pc.
Multimedia
Amplificador
de sonido
Video
Lectura



Participació
n en clase



Exposición
Grupal



Exposición
Grupal.

Pc.
Multimedia
Amplificador
de sonido
Video
Lectura

Pc.Multimedia
Amplificador
de sonido
Video
Lectura

Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante, redacta argumentos sobre las tendencias mundiales y
sus implicancias éticas en el aspecto económico, ambiental y social, utilizando un análisis de las tendencias
mundiales económicas, ambientales y sociales, demostrando el impacto de la crisis global en las prácticas
responsables.
Contenidos
SemanActividades de Aprendizaje
Evaluación
a
Saberes Básicos
Recursos
(criterios de
Horas No
Horas Presenciales
evaluación)
Presenciales
Capacidad de
 Pc
argumentar
 Analizan
el  Pc.
juicios de valor.
documento
 El
docente
 Multimedia
 El papel de la
promueve
el
“Del Dicho al  Amplificador
4
empresa en la
debate entre los
Hecho en el
de sonido
sociedad.
estudiantes
Perú”.
 Video
 Lectura

...