Indagaciones Ronda 2

Páginas: 4 (758 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2015
Indagación ronda 2
Introducción
Objetivo: investigar una pregunta económico de interés personal y enseñar los resultados al curso y otros interesados.
Forma de trabajar: la presentación se debehacer en grupos de dos personas o individualmente. Sin embargo, pueden existir varios grupos investigando el mismo tema, y se permite expresamente compartir información y discutir entre tales grupos.
Paracada tema, los artículos y los informes y capítulos existen en triple copia. Cada grupo puede retirar una copia de los documentos para su respectivo tema en Secretaría IIE, contra firma, a partir deLunes, 21/9, 18:00.
La clase del 24/9 se usará para trabajar en los termas y es la oportunidad para resolver dudas con el profesor.
Evaluación: las presentaciones constituyen la “evaluación”programada para el 1 de octubre y se realizarán en el horario del módulo. La evaluación aportará un 10% de la nota final.
Criterios: aclarar las definiciones conceptuales, basarse en datos verificables(transparentados), transparentar métodos y reglas de interpretación usados, presentar conclusión o resultado de modo reproductible.
Modo de entrega: presentación en vivo de 10 minutos, seguida por 5minutos de preguntas. Base para la presentación es la “rúbrica” publicada en Educandus (ver en carpeta “Orientación para presentaciones”). Los grupos que desean usar archivos de proyección (PowerPoint oPrezi), deberán depositar estos archivos en una carpeta “tarea” en Educandus antes de realizar su presentación.

Temas
Tema 1
Título:
Ingreso del trabajo de Chile
Pregunta central:
¿Cómo es ladistribución actual del ingreso del trabajo en Chile y en la Región, cómo se compara con los países del OCDE y cómo ha evolucionado?
Fuente de información principal:
Gonzalo Durán y Marco Kremerman, 2015.Los Verdaderos Sueldos de Chile - Panorama Actual del Valor del Trabajo usando la Encuesta NESI, Fundación Sol.
Tema 2
Título:
Riqueza e ingresos del capital en Chile
Pregunta central:
¿Cómo son la...
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