Indalecio Cardozo

INTRODUCCIÓN
La elaboración de este trabajo de investigación, recopilación y análisis de la malla curricular de la carrera de Administración Agropecuaria la realizamos a fin de dar cumplimiento a los requerimientos de la materia de Currículo.
La labor resulta interesante, nos dio la oportunidad de conocer los requerimientos para la apertura de una carrera de nivel universitario. Los requisitospara su admisión, los años de estudios, las diferentes materias que se imparten en cada semestre del curso.
La carrera que hemos elegido se imparte en la Sede de Carapeguá de la Universidad Católica y la razón de la apertura de la misma es debido a la característica económica y ocupacional de la región. Actualmente esta carrera esta siendo objeto de estudio para un modificación de la mallacurricular a fin de que los egresados puedan acceder a mayor mercado laboral.


I. PARTE: PLATAFORMA CURRICULAR

1. Antecendentes históricos
En una región, eminentemente agrícola, ganadera, como el 9no. Dpto. de Paraguarí, funciona desde hace tres años en la Sede de la Unidad Pedagógica de Carapeguá, la carrera de Administración de Empresas Agropecuarias y surgió de una sentida necesidaden dar a los jóvenes, una oportunidad de estudio superior universitario diseccionado a la producción Agropecuaria.

La carrera intermedia de Administración de Empresas Agropecuarias que funciona en la Unidad Pedagógica de Carapeguá, es hoy, una de las pocas alternativas en el Departamento, para la educación y formación superior universitaria en el área de las ciencias agropecuarias, y a la vezpermite la transferencia de conocimientos y técnicas que mejoran la productividad, con un enfoque sistémico orientado a la diversificación y uso racional del suelo, por lo que el plan busca propiciar la formación de profesionales emprendedoras y emprendedores, ya sea en la creación de empresas, transformación de la materia prima y en la búsqueda de mejores precios o mercados a sus productos entreotros.

En la actualidad, la Carrera intermedia de Administración de Empresas Agropecuarias, cuenta con 80 alumnos y alumnas en el sistema, de los cuales el tercer curso culminará la carrera intermedia en el presente año, y con ella la primera promoción de egresados y egresadas, que constituyen la fuente potencial de profesionales con un enfoque al sector agropecuario, a los cuales puedensumarse alumnos o alumnas de otras sedes y Sub-Sedes que tienen el mismo plan o similar.

Los primeros egresados obtendrán el título de “Administrador” de nivel intermedio y estarán capacitados para desempeñarse como asistente de un ejecutivo principal o director de cualquier ámbito administrativo de empresas de carácter productivo agropecuario y forestal.

1.1. Antecendtes legales de la carreraCONSEGUIR

1.2. Antecedentes de reajuste curricula
Thamary
CONSEGUIR

1. 3. proceso de reajuste curricular
Thamary
CONSEGUIR

1. 4. resolución que autoriza o amapar el reajuste curricular
Thamary
CONSEGUIR

2. Política a ser implementada con relación a

2.1. Tendencia educativa
Luego de analizar la Plataforma Curricular de la carrera de Administración Agropecuaria llegamosa la conclusión que la Universidad Católica como entidad educadora busca no solo la profesionalización de sus educandos, sino que también considera el ámbito moral y espiritual de los mismos.
Esto se desprende de los objetivos que se propone en esta carrera al decir que pretende “el desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural”. Se interesa no solo por los valores materiales, sinoque también en prestar “su servicio al pueblo, invocando la ayuda de Dios y de la familia humana, en su itinerario hacia aquel objetivo trascendente que da sentido a la vida”
Otra razón para sostener que la carrera se ajusta a las tendencias educativas del siglo XX, la encontramos “en los principios fundamentales de la Universidad Católica que define a la educación, como el instrumento que la...