Independencia de mexico

“INDEPENDENCIA DE MÉXICO”
Competencia: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
Aspecto: Cultura y Vida Social.
C.F: Exploración y conocimiento delmundo.
Aprendizajes Esperados: Que los alumnos comprendan los hechos históricos que marcaron nuestro país, así como que reconozcan los principales personajes que intervinieron en ellos.

SECUENCIA DEACTIVIDADES

• Qué conocemos de los niños héroes
*Iniciaremos con los conocimientos previos, se dejará de tarea que investiguen qué se festeja el día 13 de Septiembre (Los niños héroes) .*Expondrán sus ideas.
*La maestra contará la historia haciendo uso de títeres de cada niño héroe.
*Elaborar un mural con las tareas de los niños, por equipos realizarán una consigna: Dos equipos haránel titulo, otros dos equipos los personajes y otro equipo ayudará a pegar las tareas.
*Finalmente todos colocaremos el mural.
Tiempo: 50 minutos.
Material: Teatrín, títeres y tareas.

• Elhéroe que más me gusto
*Cada niño elegirá a uno de los niños héroes que más llamo su atención y lo dibujará en el castillo que se le entregará.
*Pasarán al frente a exponer sus trabajos y a decirnosporque eligieron ese personaje.
Tiempo: 20 minutos.
Material: Dibujos del castillo de Chapultepec, colores, lápices.

• ¿Cuántos quesos se comió el ratón?
*Se explicará al grupo que pegaremos losquesitos en el pizarrón, luego los contaremos entre todos.
*Se elegirá a un niño para que salga del salón, ese niño al entrar se fijara u nos dirá si es la misma cantidad de quesitos o bien cuantosse comió el ratón.
*Así se seguirá la actividad con varios niños.
Tiempo: 30 minutos.
Material: quesos y ratón.

• Presentación de los personajes Históricos de la Independencia
*Se asignará unpersonaje a varios niños de los tres grupos de la escuela, para que lo ensayen durante el fin de semana.
*Vendrán caracterizados según sus personajes.
*Las maestras realizarán una breve reseña de...