india

Actividad física
•India de aquella época, se enfatizaba en la espiritualidad y en sus prácticas religiosas, donde la educación física no se consideraba parte del proceso educativo de sus habitantes.
• La antigua India fue muy parecido al desarrollado en la Edad Media. Se afirmaba que para disfrutar de una vida eterna, el ser humano no podía participar en actividades físicas mundanas, ya queéstas podrían apartarlo de su fin espiritual más importante, unirse a Brahman.
 
 
•La educación general no contemplaba a la educación física importante, la cual contaba con metas limitadas. La actividad física era, pues, un obstáculo para alcanzar su propósito más importante en la vida, reunirse con Brahman.
•La mayor parte de las actividades físicas estaban relacionadas con la religión talcomo el baile, además de practicarse en ceremonias religiosas se ejecutaban en bodas y en festivales.
                    Deporte
•Oficialmente el deporte de la India es el hockey sobre césped, el cual es administrado por la federación de hockey de la India. He inicio en 1975.
Cricket , Tenis , Futbol y el Ajedrez
CHANDRAPUR, la India, 16 de mayo de 2011. Laxmi Durge finge que está lavandolentejas frente a un nutrido grupo de niños que le observan fascinados. “¡Así es que se prepara el dahl!”, grita la joven de 18 años, que finge trastabillar bajo el peso de una olla imaginaria.
Medio centenar de alumnos repite cada uno de sus gestos y acciones. El eco de sus voces cruza el patio de tierra de la escuela y llega hasta un grupo de aldeanos que detienen su carro tirado por bueyes paraobservar el alboroto.
Fuertes y saludables
Los aldeanos miran durante un rato cómo Laxmi dirige a los niños en una sesión de juegos de una hora de duración. Durante un descanso de los niños, un anciano se acerca al grupo y pregunta: “¿Qué es este espectáculo?”.
“Soy la entrenadora deportiva comunitaria de la aldea”, explica la joven con orgullo. “Les estoy enseñando a los niños a mantenerse fuertesy saludables”.
Se trata de una meta ambiciosa para Murti, una apartada aldea de la comunidad marathi donde todos los alumnos de la Escuela Primaria Zilla Parishad van a clase descalzos. En su mayoría, se trata de niños provenientes de comunidades tribales dedicadas a la agricultura de subsistencia.
Sin embargo, Laxmi está decidida a trasmitirles todos los conocimientos y la inspiración queadquirió recientemente al participar en el programa “Inspiración internacional-Deportes para el Desarrollo”, que cuenta con el apoyo de UNICEF y el Gobierno de la India. Se trata de un programa cuyo objetivo consiste en generar en la sociedad un mayor grado de conciencia y aceptación del deporte como componente fundamental de la educación y el desarrollo de los niños.
El programa, que inicialmente seejecutó en el distrito de Chandrapur, escoge a un niño y una niña de cada una de las más de 500 aldeas que participan en el mismo, les enseña cómo emplear los deportes para educar a los niños y fomentar su desarrollo y les asigna finalmente a escuelas y comunidades donde los niños y jóvenes carecen de cursos de educación física y oportunidades de practicar deportes.
El éxito mediante el trabajoen equipo
En la escuela de la aldea de Chincholi es evidente que el objetivo de Devakala Dingule, la entrenadora deportiva comunitaria de 18 años de edad, no se limita a enseñarles a los alumnos, que visten delantales rojos, un juego que consiste en correr una carrera de relevos pasándose una pelota. Los integrantes del equipo ganador aún no han terminado de celebrar su victoria cuando ella lespregunta por qué creen que ganaron. Los alumnos, inicialmente perplejos, concuerdan finalmente en que su triunfo se debió a que trabajaron bien en equipo.

© UNICEF India/2011/Crouch
Devakala Gingure, una entrenadora de 18 años de edad, dirige una sesión de actividad física en la escuela de la aldea de Chincholi, en el distrito indio de Chandrapur.
“Es cierto”, les dice Devakala, “y también...