Indicaciones neurológicas.

Indicaciones neurológicas.
La detección de posibles alteraciones neurológicas a partir de esta prueba es cuestionable y no posee valor diagnostico, si bien puede apostarnos la sospecha de presenciadel mismo. Una de las razones que se alega es que existen muchos de tipos de daños cerebral y que el Bender solo evalúa el daño que puede interferir con la discriminación visual y coordinaciónVisomotora. Otra razón es que los signos que se proponen para el daño cerebral puede encontrarse en los dibujos de los niños con inmadurez neurológica pero que no tienen daño cerebral demostrable. Por estasy otras razones nunca debe realizarse un diagnostico de daño cerebral con base del Bender.
Indicadores asociados hipotéticamente a daño cerebral, en especial a niños mayores de 11 años.
Signos
1.Confusión de secuencia: se refiere a dibujos que no siguen la secuencia esperada produciéndose cambios de direcciones (hacia arriba o abajo, en otras direcciones) y que rompen la progresión lógica oesperada.
2. Colisión: se trata de amontonar los diferentes diseños o permitir que el extremo de alguno de ellos toque o se superponga a otro.
3. Superposición de diseño: en este caso se trata de quese dibujan las figuras directamente encima de otra.
4. Repaso: remarcar o repasar una línea o línea de una parte o de todo el dibujo.
5. Calidad irregular línea: líneas irregulares en especialcuando se observa durante la ejecución de las mismas, temblor aparente de las manos.
6. Dificultad de angulación: se refiere a una distorsión notable en los ángulos que configuran las diferentes figurasobservándose un incremento, disminución o distorsión de los mismos.
7. Perseveración: se trata de dibujar repetidamente un diseño completo o una parte del mismo. Suele ser más evidente en los dibujoscon hileras de puntos.
8. Extensión de la línea: extender una línea o añadir líneas que no están presentes en el dibujo de muestra.
9. Contaminación: se trata de efectuar una combinación de partes...