indicaciones y contra-indicaciones entrevista psicologica






Cuando hablo de características o indicadores que ocurren dentro de la entrevista psicológica, (por ejemplo la trasferencia y contra trasferencia) puedo hablar de dos más, las indicaciones y contraindicaciones y también acerca de los posibles miedos que se manifiestan.

¿Pero a que se refieren estos indicadores? Con respecto a la respuesta puedo comenzar definiendo que es unaIndicación y un miedo. Indicación, es el  acto y consecuencia de indicar, es decir, de señalar algo por medio de señales e indicios.

En la terapia psicología, una indicación representa un motivo válido para llevar a cabo un cierto procedimiento, técnica psicológica, suministrar una medicación si es que hablamos de siquiatría o emplear un test. Lo habitual es que estas indicaciones estén reglamentadasy fundamentadas técnicas y teorías psicológicas.

Lo contrario a la indicación es la contraindicación, condición que incrementa riesgos de que se deteriore el conflicto psicológico de un sujeto. En este caso, podemos subrayar además que existen dos tipos de contraindicación. Así, en primer lugar, está la llamada absoluta que se denomina de esta manera porque establece una prohibición firme. Yen segundo lugar está la conocida como contraindicación relativa que recibe su nombre del hecho de que se sugiere y argumenta la consecuencia de realizar determinada acción por parte del sujeto.

La manera de entender estas definiciones seria analizando el siguiente ejemplo de las características más comunes de un niño autista:

Las características por las que podemos reconocer a un niñoautista son variadas, pues como ya dijimos anteriormente, es un síndrome(conjunto de anomalías) y no es una enfermedad.   Se considera que una persona es autista si tiene o ha tenido en alguna etapa de su vida, cuando menos siete de las siguientes características:
· Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar.
· Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
· Parece sordo, no seinmuta con los sonidos.
· Obsesión por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montón de lápices o cepillos sin razón alguna.
· No tiene interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
· Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
· No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.
· No juega ni socializa con los demás niños.
· No responde a su nombre.
· Muestra totaldesinterés por su entorno, no está pendiente.
· No obedece ni sigue instrucciones.
· Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
· Evita el contacto físico.   No le gusta que lo toquen o carguen.
· Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
· Gira o se mece sobre sí mismo.
· Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.· Camina de puntitas (como ballet).
· No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
· Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto).
· Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a sí mismo).
· Obsesión por el orden y la rutina, no soporta los cambios.
· Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
· Se ríe sinrazón aparente (como si viera fantasmas).
· Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrón una y otra vez en forma constante.

Esta lista se da como referencia pero será necesario el diagnóstico del neurólogo así como la valoración del psicólogo.


En este ejemplo las indicaciones que creo que se podrían dar serian terapias conductuales realizadas tanto en el sujeto diagnosticado deautismo, como en su ambiente familiar cercano. Y también terapias emocionales y psíquicas para que el niño autista adquiera y desarrolle habilidades emocionales de expresión y reconocimiento de sentimientos, por ejemplo la empatía. ´Por ultimo en un caso que el médico del niño lo prescribiera serian administración de Medicamentos para tratar por ejemplo impulsividad o la depresión.
Después las...