Indicadores 2009

SISTEMA ESTATAL DE INDICADORES DE LA EDUCACIÓN EDICIÓN 2009

Los indicadores educativos son una herramienta imprescindible para explicar y comprender la realidad educativa de un país y para hacer posible la descripción de objetivos educativos y la adopción de las políticas adecuadas de un país para conseguir dichos objetivos. Para ello, facilitan información destacada sobre el grado decalidad y equidad que alcanza el sistema educativo a las administraciones educativas, a los órganos de participación institucional, a los agentes implicados en el proceso educativo y a los ciudadanos en general.
El sistema estatal de indicadores de la educación se comenzó a diseñar a partir de 1993. En 2004 se fijó en 38 indicadores correspondiendo 5 al contexto educativo, 6 a recursos financierosy humanos destinados a la educación, 7 a escolarización,10 a procesos educativos en los centros y 10 a resultados educativos.
Indicadores del contexto (2006)
1.- Proporción de población en edad escolarizable.
Número de personas de 0 a 29 años de edad por cada 100 personas del total de la población, representa el 34,3% en 2007.
La población escolarizable a las que potencialmente puede llegarel sistema educativo de un país es un información del contexto educativo que condiciona la planificación educativa. Desde 1986 al 2007, la población española menos de 30 años decrece constantemente. En el 2007 esta población representa el 34,3%. Las comunidades en las que ha disminuido más el porcentaje de población han sido Canarias y País Vasco; en cambio las que menor disminución hanexperimentado son La Rioja y Aragón.
Según los datos de Eurostat del 2007, España es el sexto país con menor porcentaje de población escolarizable tomando como referente a 27 países de la Unión Europea.
2.- PIB por habitante.
Es un dato del contexto educativo que en combinación con la población escolarizable indica la potencia de un país para proveer de recursos al sistema educativo, ya que el PIB deun país constituye una medida económica que indica el valor de los bienes y servicios producidos en el país durante un período de tiempo determinado.
Durante el períodos comprendido entre 1997 y 2007, el PIB por habitante en precios corrientes aumenta casi el doble. En 2007 la media nacional alcanza los 23.412 euros. Por encima de esta media están las comunidades de País Vasco, C. Madrid, CFNavarra, Cataluña, Islas Baleares, La Rioja y Cantabria.
Comparando con los países de la Unión Europea, el PIB por habitantes de España se sitúa ligeramente por encima de la media de la Unión Europea. El país con mayor PIB por habitante es Luxemburgo, mientras que Bulgaria es el país con menor PIB por habitante.
3.- Relación de la población con la actividad económica.(Porcentaje de la población apartir de los 16 años activa e inactiva, ocupados y parados).
La actividad económica de la población, es una de las variables principales del bienestar socioeconómico de un país y el sistema educativo juega un papel fundamental en la preparación de la población para esta actividad. El bienestar social y económico es parte del contexto en el que se desarrolla la educación, ya que condiciona lasmotivaciones y decisiones personales sobre la permanencia o el abandono de la escolarización; también la formación recibida en el sistema educativo incidirá en las diferentes situaciones laborales posteriores.
Entre 2002 y 2007 la tasa de población activa de más de 16 años ha aumentado considerablemente (5 puntos porcentuales). En 2007 la tasa de actividad española de 16 y más es del 59%.
Losporcentajes de actividades y ocupación de las mujeres(48,9%--43,6%) son mucho menores que los de los hombres(69,3%--64,9%).
La tasa de actividad en 15 países de la UE es del 66% para hombres y el 51% para mujeres. En España la tasa de los hombres es superior a la europea(dos puntos), mientras que en las mujeres es tres puntos inferior. Suecia es el país con mayor tasa de actividad.
4.- Nivel de...