Indicadores De Avances Sociales Cuarto
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
Ciencias Sociales 4 año E.P. Diseño Curricular
Las sociedades a través del tiempo.
*Describir los modos de producir bienes en los distintos contextos históricos estudiados y señalar semejanzasy diferencias.
*Identificar algunas transformaciones de la naturaleza que produjeron las sociedades estudiadas.
*Identificar trabajos, trabajadores, técnicas y estrategias presentes en laproducción y comercialización de bienes en las distintas sociedades estudiadas.
*Identificar sus distintos grupos , sus tareas, funciones, acuerdos y conflictos.
*Describir las formas de vida de los distintosgrupos en las sociedades estudiadas.
*Localizar las distintas sociedades estudiadas y usar convenciones temporales tales como ANTES, DESPUÈS, HACE MUCHOS AÑOS, Y AL MISMO TIEMPO.
*Identificarcausas y consecuencias de la conquista española de América, reconocer sus proyecciones presentes entre los pueblos originarios.
*Comparar algunos aspectos de la vida cotidiana en la sociedad colonial conformas actuales.
*Reconocer acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y el mundo e identificar cambios y continuidades en las formas de conmemorar, así como en lossentidos asignados a lo largo del tiempo.
SOCIEDAD Y TERRITORIO
*Diferenciar los niveles de gobierno y sus competencias y registrar que las acciones emprendidas en cada nivel afectan en el marco de unadelimitación territorial específica.
*Leer el mapa político de la República Argentina estableciendo relaciones con las características básicas de un estado federal.
*Reconocer la existencia de unagran variedad de ambientes a escala provincial y establecer relaciones con las condiciones naturales y las actividades humanas desarrolladas.
*Comparar imágenes de paisajes en diferentes momentoshistóricos y reconocer cambios y permanencias en cuanto a los elementos naturales y construídos.
*Brindar ejemplos de algunos recursos naturales y su aprovechamiento económico.
*Comparar distintas...
Las sociedades a través del tiempo.
*Describir los modos de producir bienes en los distintos contextos históricos estudiados y señalar semejanzasy diferencias.
*Identificar algunas transformaciones de la naturaleza que produjeron las sociedades estudiadas.
*Identificar trabajos, trabajadores, técnicas y estrategias presentes en laproducción y comercialización de bienes en las distintas sociedades estudiadas.
*Identificar sus distintos grupos , sus tareas, funciones, acuerdos y conflictos.
*Describir las formas de vida de los distintosgrupos en las sociedades estudiadas.
*Localizar las distintas sociedades estudiadas y usar convenciones temporales tales como ANTES, DESPUÈS, HACE MUCHOS AÑOS, Y AL MISMO TIEMPO.
*Identificarcausas y consecuencias de la conquista española de América, reconocer sus proyecciones presentes entre los pueblos originarios.
*Comparar algunos aspectos de la vida cotidiana en la sociedad colonial conformas actuales.
*Reconocer acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y el mundo e identificar cambios y continuidades en las formas de conmemorar, así como en lossentidos asignados a lo largo del tiempo.
SOCIEDAD Y TERRITORIO
*Diferenciar los niveles de gobierno y sus competencias y registrar que las acciones emprendidas en cada nivel afectan en el marco de unadelimitación territorial específica.
*Leer el mapa político de la República Argentina estableciendo relaciones con las características básicas de un estado federal.
*Reconocer la existencia de unagran variedad de ambientes a escala provincial y establecer relaciones con las condiciones naturales y las actividades humanas desarrolladas.
*Comparar imágenes de paisajes en diferentes momentoshistóricos y reconocer cambios y permanencias en cuanto a los elementos naturales y construídos.
*Brindar ejemplos de algunos recursos naturales y su aprovechamiento económico.
*Comparar distintas...
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