Indicadores de logros grado transicion

INDICADORES DE LOGROS 2010

DIMENSION SOCIOAFECTIVA
* Identifica las normas para su diario vivir.
* Respeta el turno en una actividad o juego.
* Se integra con facilidad al grupo y disfruta de pertenecer a él.
* Manifiesta respeto por sus compañeros y goza de aceptación.
* Acepta y acata sugerencias.
* Identifica normas establecidas y las cumple.
* Utiliza ycuida cuidadosamente los materiales de trabajo.
* Es organizado con su uniforme y útiles personales.
* Es puntual a clases
* Se preocupa por mantener su salón y escuela limpios.
* Muestra seguridad en sí mismo.
* Da un buen trato a sus compañeros y profesores.
* Incorpora normas necesarias de convivencia social.
* Colabora en el cumplimiento de sus deberes.
*Practica las normas comportamentales.
* Valora las normas en su practica diaria.
* Acata órdenes e instrucciones.
* Respeta las reglas de juego, sabe ganar y perder.
* Posee hábitos de higiene, orden, cortesía y seguridad.
* Intercambia puntos de vista con sus compañeros, familiares en una relación equitativa.
* Vivencia y controla sus estados afectivos, impulsos,emociones.
* Crea la manera personal de vivir, sentir y expresar sus emociones y sentimientos.
* Toma sus propias decisiones.
* Practica emociones y sentimientos en lo que hace el niño(a).
* Actuar con criterios propios respetando los principios del grupo.
* Expresa sus sentimientos de amor, tristeza, alegría, necesidades.

DIMENSION CORPORAL
* Reconoce las partesde su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
* Identifica y produce sonidos con su cuerpo.
* Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas.
* Realiza juegos de manera creativa y de acuerdo a su edad
* Reconoce la izquierda y derecha
* Muestra coordinación visomotora (ojo-mano)
* Tiene buena coordinación motriz fina y gruesa
* Se desplaza endiferentes direcciones.
* Realiza movimientos seguros y coordinados
* Realiza pequeños trazos utilizando el renglón
* Su peso y su talla es de acuerdo a su edad.
* Controla su cuerpo en movimiento
* Realiza actividades que implica coordinación motríz fina y gruesa.
* Maneja nociones de tiempo día, mes y año.
* Maneja con propiedad su cuaderno
* Identificaalimentos necesarios para su crecimiento y desarrollo
* Dibuja, moldea la figura humana agregando diferentes detalles
* Es capaz de sostener el cuerpo en equilibrio en diferentes posiciones.
* Realiza trazos de escritura correctamente.
* Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno.
* Tiene hábitos adecuados de aseo, orden,presentación personal.
* Realiza con facilidad actividades de relajación y respiración.
* Dibuja la figura humana.
* Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo.
* Maneja adecuadamente la pinza manual.
* Coordina actividades auditivo motores.
* Realiza actividades con una o ambas manos.
* Realiza con destreza actividades de arrugado, rayado, punzado, rayado,coloreado y recortado.
* Marcha, salta, trota, camina, corre, sin dificultad.
* Reconoce las diferencias que hay entre el cuerpo de la niña y el niño.
* Busca similitud entre las partes femeninas y masculinas.
* Valora y respeta su cuerpo y el de los demás.
* Reconoce sonidos, sabores y olores.
* Reconoce texturas.
* Reconoce estímulos de la naturaleza a través delos sonidos.
* Valora, acepta sus sentidos y los de los demás.
* Practica hábitos alimenticios adecuados.
* Clasifica sus alimentos en sus comidas y su función.
* Practica normas de higiene en la lonchera.
* Valora los alimentos como fuente de vida y buena salud.
* Hace buen uso de los alimentos.
* Es expresivo en sus actuaciones.
* Muestra movimiento y...