INDICADORES EDUCATIVOS

INDICADORES EDUCATIVOS
Características que atribuye Rousseau a la Educación Negativa:
Proviene del desarrollo no impedido de la Naturaleza, facultades e inclinaciones del niño, no infiere virtudy no inculca la verdad, es educación artificial y falsa.
Etapas del Proceso de Conocimiento según Pestalozzi:
El aprendizaje como proceso mediante experiencias, intuición o contemplación hacia lasideas definidas por medio de las impresiones sensoriales, orientadas por el maestro.
Características de moralidad o bondad comprensiva para Herbart:
Cinco aspectos de la conducta moral:
1. Libertadinterior: Es el conocimiento del deber unido a la voluntad.
2. Perfección: Es la plenitud de responsabilidad.
3. Buena voluntad: Es la actitud asumida hacia los otros.
4. Derechos: Aspecto depropiedad y de instituciones sociales.
5. Equidad implícita: Necesidad de ser recompensado por un bien o sancionado por un mal provocado.
Estas 5 características deben estar presentes en la bondadcomprensiva, pidiéndosele la perfección esperada del niño, de acuerdo a su edad, desarrollo armónico de su mente y del carácter.
Integración del currículo y pasos básicos de la enseñanza para Herbart:Currículo: Se divide en 2 grandes grupos: Histórica, con la historia y las lenguas, y Científico, con la naturaleza, geografía y matemáticas.
Herbart derivó 4 pasos básicosde toda la enseñanza:
1.Claridad: Descomponer el objeto en sus elementos, para considerar cada hecho separado de los demás.
2. Asociación: Después de considerar el objeto, relacionarlo con objetos conocidos anteriormente.Reflexionar.
3. Sistema: Comprender los hechos en sus relaciones propias. La apercepción de la asociación se redondea.
4. Método o aplicación: Comprobar el sistema, repasando el lugar de cada hechodentro del mismo, como ocurre en aritmética.


Pasos para la construcción del conocimiento según Fröbel:
La educación consiste en hacer lo interno, externo; permitiendo al niño desenvolverse mediante...